Thierry Malbert. Le rôle et la place du père à la Réunion. 2017. ⟨hal-02317384⟩
Toutes les publications de notre laboratoire
Pré-publication, Document de travail
2017
Le rôle et la place du père à la Réunion Diagnostic parentalité Commune de Bras Panon Thierry Malbert. Diagnostic parentalité Commune de Bras Panon. 2017. ⟨hal-02317386⟩A rain induced landslide 3D model based on molecular dynamics with fractal and fractional water diffusion Gianluca Martelloni, Franco Bagnoli, Alessio Guarino. A rain induced landslide 3D model based on molecular dynamics with fractal and fractional water diffusion. 2017. ⟨hal-01461517⟩
Thèse
2016
De l'observation des pratiques des maîtres débutants : éléments de compréhension des organisateurs de pratiques typiques Christine Françoise. De l'observation des pratiques des maîtres débutants : éléments de compréhension des organisateurs de pratiques typiques. Education. Université de la Réunion, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LARE0026⟩. ⟨tel-01548451⟩Qualité de l'éducation au Burkina-Faso : efficacité des enseignements-apprentissages dans les classes des écoles primaires Etienne O. J Ouedraogo. Qualité de l'éducation au Burkina-Faso : efficacité des enseignements-apprentissages dans les classes des écoles primaires. Education. Université de la Réunion, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LARE0031⟩. ⟨tel-01483357⟩
Rapport
2017
Image et perceptions du métier d’enseignant du premier degré chez les parents à Mayotte et à La Réunion Liliane Pelletier. Image et perceptions du métier d’enseignant du premier degré chez les parents à Mayotte et à La Réunion. [Rapport de recherche] Image et représentations du métier d’enseignant dans la France de l’Océan indien, Institut coopératif Austral de recherche en Éducation (ICARE); Ecole supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE); BQR; Université de La Réunion. 2017, pp.83-130. ⟨hal-03197676⟩Image et représentations du métier d’enseignant dans la France de l’Océan indien Azzedine Si Moussa. Image et représentations du métier d’enseignant dans la France de l’Océan indien. [Rapport de recherche] Institut coopératif Austral de recherche en Éducation (ICARE); Ecole supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE); BQR; Université de La Réunion. 2017. ⟨hal-01774418⟩Projet de prévention du décrochage scolaire et de « raccrochage » : « Il faut tout un village pour éduquer un enfant » Liliane Pelletier, Driss Alaoui. Projet de prévention du décrochage scolaire et de « raccrochage » : « Il faut tout un village pour éduquer un enfant » . [Rapport de recherche] Collège Les Tamarins (Académie de La Réunion). 2017. ⟨hal-01724017⟩Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIES) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ethnosociologique associée Maryvette Balcou-Debussche. Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIES) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ethnosociologique associée. [Rapport de recherche] Centre Hospitalier Universitaire de La Réunion. 2017. ⟨hal-01954860⟩Etude sur les adaptations des programmes d’histoire-géographie à La Réunion - Rapport d’enquête Sylvain Genevois, Pierre-Éric Fageol. Etude sur les adaptations des programmes d’histoire-géographie à La Réunion - Rapport d’enquête. [Rapport de recherche] Université de la Réunion - Laboratoire ICARE (EA 7389). 2017. ⟨hal-01660391⟩
2016
Rapport d’évaluation du dispositif « vacances/familles» CAF Réunion Thierry Malbert. Rapport d’évaluation du dispositif « vacances/familles» CAF Réunion. [Interne] Observatoire de la parentalité de La Réunion. 2016. ⟨hal-02315413⟩Littératie en santé en zone urbaine sensible. Etude exploratoire en vue de la validation sociocognitive / sociolinguistique du “Health Literacy Questionnaire” Xavier Debussche, Maryvette Balcou-Debussche, Delphine Ballet, C. Corbeau, C. Boegner, et al.. Littératie en santé en zone urbaine sensible. Etude exploratoire en vue de la validation sociocognitive / sociolinguistique du “Health Literacy Questionnaire”. [Rapport de recherche] CHU Réunion ; Université de La Réunion ; CHU Montpellier. 2016. ⟨hal-01461504⟩S’ouvrir aux mondes : vers une éducation à l’altérité Nathalie Wallian. S’ouvrir aux mondes : vers une éducation à l’altérité. [Rapport de recherche] Université de La Réunion. 2016. ⟨hal-01461522⟩Rapport final pour le projet DIABETIC Michel Watin, Maryvette Balcou-Debussche. Rapport final pour le projet DIABETIC. [Rapport de recherche] Investissement d'avenir ; Développement de l'économie numérique. 2016. ⟨hal-01461512⟩
2015
Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIÉS) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ETHNOSOCIOlogique associée Maryvette Balcou-Debussche. Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIÉS) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ETHNOSOCIOlogique associée. [Rapport de recherche] IRESP. 2015, pp.79. ⟨hal-01461530⟩Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire – De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire. Eric Mounier, Maryvonne Priolet. Les manuels scolaires de mathématiques à l’école primaire – De l’analyse descriptive de l’offre éditoriale à son utilisation en classe élémentaire.. [Rapport de recherche] In Conférence de consensus. Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire. Cnesco et Ifé-ENS de Lyon. 2015. ⟨hal-01644090⟩RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L) Frédéric Tupin, Michel Candelier, Violaine Bigot, Marie-Françoise Narcy-Combes, Christine Jeoffrion, et al.. RAPPORT SCIENTIFIQUE FINAL pour le programme recherche cofinancé par la Région des Pays de la Loire : PLURILINGUISMES : PRATIQUES, REPRESENTATIONS, ACQUISITIONS, ENSEIGNEMENT (acronyme : PLURI-L) . [Rapport de recherche] CREN. 2015. ⟨hal-01773800⟩Contributions au développement d’une éducation plurilingue. Rapport PLURI-L. Plurilinguisme : Pratiques, représentations, acquisition, enseignement Frédéric Tupin. Contributions au développement d’une éducation plurilingue. Rapport PLURI-L. Plurilinguisme : Pratiques, représentations, acquisition, enseignement. [Rapport de recherche] Université de Nantes ; Région Pays de La Loire. 2015, pp.124. ⟨hal-01461532⟩Les diversités à l'Ecole Driss Alaoui, Joel Clanet, Christian Petit, Logambal Souprayen-Cavery, Azzedine Si Moussa, et al.. Les diversités à l'Ecole. [Rapport de recherche] MA13R001, Ministères des Outres-mer. 2015, pp.80. ⟨hal-01461534⟩
2014
État de l’enseignement du français aux Comores, CIEP / Ambassade de France : enquêtes menées auprès des différents acteurs du système scolaire comoriens, visites de classes, entretiens Thierry Gaillat, Laurent Puren. État de l’enseignement du français aux Comores, CIEP / Ambassade de France : enquêtes menées auprès des différents acteurs du système scolaire comoriens, visites de classes, entretiens. [Rapport de recherche] CIEP; Ministère de l'éducation nationale (Comores). 2014. ⟨hal-01764812⟩Rapport d’évaluation du dispositif« vacances/familles» CAF Réunion Thierry Malbert. Rapport d’évaluation du dispositif« vacances/familles» CAF Réunion. [Rapport de recherche] Observatoire de la parentalité de La Réunion. 2014. ⟨hal-02317390⟩Évaluation de l’appui du CIEP à la mise en œuvre des modalités d’apprentissage des élèves en situation de handicap à Madagascar Thierry Gaillat, O. Lodeho. Évaluation de l’appui du CIEP à la mise en œuvre des modalités d’apprentissage des élèves en situation de handicap à Madagascar. [Rapport de recherche] CIEP; Handicap International; Ministère de l'éducation nationale (Madagascar). 2014. ⟨hal-01764808⟩
2012
Le décrochage scolaire des jeunes. Evaluation d’un dispositif de prévention auprès des lycéens et des apprentis puis d’un accompagnement renforcé des jeunes en rupture, en Midi-Pyrénées. Joel Clanet, Jean-François Marcel. Le décrochage scolaire des jeunes. Evaluation d’un dispositif de prévention auprès des lycéens et des apprentis puis d’un accompagnement renforcé des jeunes en rupture, en Midi-Pyrénées.. [Rapport de recherche] Unversité de La Réunion. 2012. ⟨hal-01226659⟩Ecole et réussite en cycle 3. Rapport d’étude pour l’observatoire des pratiques pédagogique en cycle 3. Azzedine Si Moussa. Ecole et réussite en cycle 3. Rapport d’étude pour l’observatoire des pratiques pédagogique en cycle 3.. [Rapport de recherche] Université de La Réunion. 2012. ⟨hal-01226661⟩Rapport de consultance pour la Commission de l’Océan Indien (COI. La stratégie culturelle de la COI Thierry Malbert. Rapport de consultance pour la Commission de l’Océan Indien (COI. La stratégie culturelle de la COI. [Interne] Commission de l'océan Indien; UNESCO. 2012. ⟨hal-02317395⟩L’enseignement scientifique en collège et lycée à Madagascar, Rapport d’expertise J. -P. Bel, R. Ndrianjafy, Azzedine Si Moussa. L’enseignement scientifique en collège et lycée à Madagascar, Rapport d’expertise. [Rapport de recherche] CIEP / AFD. 2012. ⟨hal-01226663⟩
2010
Analyse des pratiques pédagogiques et des déterminants de la réussite scolaire. Rapports (5 volumes) pour l’observatoire des pratiques pédagogiques en cycle 3 Azzedine Si Moussa. Analyse des pratiques pédagogiques et des déterminants de la réussite scolaire. Rapports (5 volumes) pour l’observatoire des pratiques pédagogiques en cycle 3. [Rapport de recherche] Université de La Réunion. 2010. ⟨hal-01226681⟩Rapport suite à l’étude de faisabilité et de mise en place d’un environnement d’enseignement à distance du français langue étrangère à l’Open University of Tanzania Christian Ollivier. Rapport suite à l’étude de faisabilité et de mise en place d’un environnement d’enseignement à distance du français langue étrangère à l’Open University of Tanzania. [Rapport de recherche] Université de La Réunion. 2010. ⟨hal-01226680⟩Projet Babelweb Christian Ollivier. Projet Babelweb. [Rapport de recherche] Université de La Réunion. 2010. ⟨hal-01226676⟩
2016
Éducations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Dominique Berger, Maryvette Balcou-Debussche, David Authier, Denis Loizon. Éducations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ?. 5ème Colloque international UNIRéS, Oct 2014, Paris, France. UNIRéS, pp.374, 2016. ⟨hal-01474090⟩
Poster
2017
Mieux connaître pour mieux prendre en charge. Exemple de la mise en place d’un questionnaire d’évaluation des connaissances et compétences des patients diabétiques au Cameroun Delphine Ballet, Laetitia Dikoume Ebele, Marielle Epacka Ewane. Mieux connaître pour mieux prendre en charge. Exemple de la mise en place d’un questionnaire d’évaluation des connaissances et compétences des patients diabétiques au Cameroun. 6e colloque international UNIRES. Éducation et santé : quelles altérités ? , Oct 2017, Paris, France. ⟨hal-01762515⟩
2016
Kinetic and products studies of isoprene, methacrolein and methyl vinyl ketone under atmospheric conditions Yangang Ren, Benoit Grosselin, Véronique Daële, A. Mellouki. Kinetic and products studies of isoprene, methacrolein and methyl vinyl ketone under atmospheric conditions. Colloque francophone combustion et pollution atmosphérique (COMPOLA 2016), Apr 2016, Saïdia, Morocco. ⟨hal-03581445⟩
2015
Développer la littératie en santé lors des séances d’ETP dans le cadre de la recherche ERMIES-ethnosocio Maryvette Balcou-Debussche, Delphine Ballet, J. Belarbre, David Authier, Xavier Debussche. Développer la littératie en santé lors des séances d’ETP dans le cadre de la recherche ERMIES-ethnosocio. Colloque IRESP, Jan 2015, Paris, France. ⟨hal-01832365⟩
2014
How karate “grandmasters” define the practice: a french/japanese contrastive study Jérémie Bride, Nathalie Wallian, Denis Loizon. How karate “grandmasters” define the practice: a french/japanese contrastive study. AIESEP International Seminar, Feb 2014, Auckland, New Zealand. 2014. ⟨hal-01761794⟩
Ouvrage (y compris édition critique et traduction)
2017
Dire l'océan Indien Yvan Combeau, Thierry Gaillat, Yvon Rolland (Dir.). Dire l'océan Indien. EPICA, 2017. ⟨hal-01461500⟩
2016
Les finalités éducatives et scolaires. Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 1 Fondements, notions et enjeux socioéducatifs Yves Lenoir, O. Adiguzel, Aurélie Lenoir, J. Libaneo, Frédéric Tupin (Dir.). Les finalités éducatives et scolaires. Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 1 Fondements, notions et enjeux socioéducatifs. Groupéditions, 2016, Cursus universitaire. ⟨hal-01461526⟩De l’éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé. Problématisation socio-anthropologique d’objets didactiques contextualisés Maryvette Balcou-Debussche. De l’éducation thérapeutique du patient à la littératie en santé. Problématisation socio-anthropologique d’objets didactiques contextualisés. Éditions des archives contemporaines, 2016. ⟨hal-01461516⟩L’exil d’Abdelkrim à La Réunion 1926-1947 Thierry Malbert. L’exil d’Abdelkrim à La Réunion 1926-1947. Orphie, 2016. ⟨hal-01463345⟩Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires Christian Ollivier, Thierry Gaillat, Laurent Puren (Dir.). Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires. Edition des archives contemporaines. Edition des archives contemporaines, 2016. ⟨hal-01447094⟩Famille et éducation dans l’océan Indien Thierry Malbert, Gérard Pithon (Dir.). Famille et éducation dans l’océan Indien. L'Harmattan, 38, 2016. ⟨hal-01463347⟩
2015
Revue Education, Santé, Sociétés Dominique Berger, Maryvette Balcou-Debussche. Revue Education, Santé, Sociétés. Archives contemporaines, 1, No 1, 2015, 978-2-8130-0190-0. ⟨hal-01229596⟩Systèmes non-linéares hors-d'équilibre Alessio Guarino. Systèmes non-linéares hors-d'équilibre. Éditions universitaires européennes, 2015, 978-3-8416-7996-3. ⟨hal-01761854⟩L'éducation familiale, quels nouveaux défis ?: parent, enfant et école Thierry Malbert. L'éducation familiale, quels nouveaux défis ?: parent, enfant et école. Karthala, 2015, 978-2-8111-1373-5. ⟨hal-01229599⟩Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training Context Yvon Rolland, Julie Dumonteil, Thierry Gaillat, Issa Kanté, Vilasnee Tampoe-Hautin (Dir.). Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training Context. Cambridge Scholars, 2015. ⟨hal-01344650⟩
2014
Action, interaction, intervention : à la croisée du langage et des savoirs Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi-Combaz, Andrée Chauvin-Vileno. Action, interaction, intervention : à la croisée du langage et des savoirs. Peter Lang, 2014, 978-3-0352-0239-7. ⟨hal-01761800⟩L'interculturel et la construction d'une culture de la reconnaissance Driss Alaoui, Annick Lenoir. L'interculturel et la construction d'une culture de la reconnaissance. 2014, Cursus universitaire, 978-2-923656-53-3. ⟨hal-01229600⟩Éducation à la santé et complexité Dominique Berger, Denis Loizon, Maryvette Balcou-Debussche, Yves Léal, Georges Sidéris, et al. (Dir.). Éducation à la santé et complexité. 2014. ⟨hal-01229601⟩
2013
L’État de l’École Primaire de Polynésie Alessio Guarino, Christian Morhain. L’État de l’École Primaire de Polynésie. Ed. DEP, 2013. ⟨hal-01954999⟩Instruction, socialisation et approches interculturelles : des rapports complexes Yves Lenoir, Frédéric Tupin. Instruction, socialisation et approches interculturelles : des rapports complexes. Editions L'Harmattan, 2013, 978-2-296-51503-1. ⟨hal-01226640⟩Éducations plurilingues Danielle Omer, Frédéric Tupin. Éducations plurilingues : L’aire francophone entre héritages et innovations. P.U.R. 2013, 978-2-7535-2277-0. ⟨hal-01130924⟩Interkomprehension in Theorie und Praxis Christian Ollivier, Margareta Strasser. Interkomprehension in Theorie und Praxis. Praesens-Verlag, 2013, 978-3-7069-0745-3. ⟨hal-01226641⟩Éloge du divers et du dialogue Driss Alaoui. Éloge du divers et du dialogue. 2013, 979-10-91467-05-6. ⟨hal-01226642⟩Recherches et applications / Le français dans le monde. Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues Christian Ollivier, Laurent Puren. Recherches et applications / Le français dans le monde. Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues. Clé international : Le français dans le monde, 2013, 54, 2013, 978-2-09-037127-7. ⟨hal-01226644⟩Recherches en didactiques des langues et des cultures : Les Cahiers de l’Acedle Danielle Omer, Frédéric Tupin. Recherches en didactiques des langues et des cultures : Les Cahiers de l’Acedle. Vol 10, No 3, 2013. ⟨hal-01229608⟩
2012
Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux Yves Lenoir, Frédéric Tupin. Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Presses de l'Université de Laval, impr. 2012, 2012, Collection Formation et profession, 978-2-7637-9308-5. ⟨hal-01226649⟩Phronesis : De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ? Joel Clanet, Laurent Talbot. Phronesis : De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles : vers plus d’efficacité ?. 1, 2012. ⟨hal-01226667⟩Pratiques enseignantes: quels ancrages théoriques pour quelles recherches ? Joel Clanet. Pratiques enseignantes: quels ancrages théoriques pour quelles recherches ?. L'Harmattan, 2012, Savoirs et formation, 978-2-296-96715-1. ⟨hal-01226656⟩Journées régionales "Société, santé éducation" - Promotion de la santé et inégalités sociales Maryvette Balcou-Debussche. Journées régionales "Société, santé éducation" - Promotion de la santé et inégalités sociales. 37, 2012, Revue Expressions. ⟨hal-01226662⟩Investir la relation pédagogique : Repères pour l'éthique de l'enseignement Christophe Marsollier. Investir la relation pédagogique : Repères pour l'éthique de l'enseignement. Chronique Sociale, 2012, Pédagogie formation, 978-2-85008-953-4. ⟨hal-01226651⟩Journées régionales «Société, santé, éducation» - Approche interdisciplinaire des inégalités sociales de santé à La Réunion Maryvette Balcou-Debussche. Journées régionales «Société, santé, éducation» - Approche interdisciplinaire des inégalités sociales de santé à La Réunion. 36, 2012, Revue Expressions. ⟨hal-01226658⟩De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles: Vers plus d’efficacité ? Joel Clanet, Laurent Talbot. De l’analyse des pratiques enseignantes à la mise à jour des compétences professionnelles: Vers plus d’efficacité ?. Institut de recherche sur les pratiques éducatives, 1, 2012, Phronesis, ISSN 1925-4873, Volume 1 N°3. ⟨hal-01226666⟩La situation professionnelle J-F. Marcel, P. Maubant, Frédéric Tupin. La situation professionnelle. Institut de recherche sur les pratiques éducatives, 1, 2012, Phronesis, ISSN 1925-4873, Volume 1 N°1. ⟨hal-01226650⟩
2011
Le Web 2.0 en classe de langue: une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point Christian Ollivier, Laurent Puren. Le Web 2.0 en classe de langue: une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point. Éditions La Maison des langues, pp.220, 2011, 9782356850775. ⟨hal-00907694⟩La philosophie à l'école: Pour apprendre à vivre ensemble Christophe Marsollier. La philosophie à l'école: Pour apprendre à vivre ensemble. Editions L'Harmattan, 2011, 978-2-296-47191-7. ⟨hal-01226669⟩Enseigne avec ton coeur. 90 + 1 propositions pour une relation pédagogique humaniste - Christophe Marsollier Christophe Marsollier. Enseigne avec ton coeur. 90 + 1 propositions pour une relation pédagogique humaniste - Christophe Marsollier. Chronique Sociale, 2011, Pédagogie formation, 978-2-85008-880-3. ⟨hal-01226671⟩Rapport de conjoncture Philippe Goudeau, Alessio Guarino. Rapport de conjoncture. Ed. CNRS, 2011. ⟨hal-01954991⟩
2010
La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain Frédéric Garan, Maryvette Balcou-Debussche (Dir.). La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain. IUFM de La Réunion, 34, 2010, Expressions. ⟨hal-01475990⟩Les cahiers d’activités en Histoire Géographie pour la classe de Troisième Pierre-Éric Fageol, Philippe Chemin, Olivier Roux. Les cahiers d’activités en Histoire Géographie pour la classe de Troisième. SCEREN-CRDP La Réunion, 2010, 9782845790728. ⟨hal-01443377⟩L'interlecte réunionnais: approche sociolinguistique des pratiques et des représentations Logambal Souprayen-Cavery. L'interlecte réunionnais: approche sociolinguistique des pratiques et des représentations. L'Harmattan, DL 2010, 2010, Espaces discursifs, 978-2-296-12913-9. ⟨hal-01226679⟩Éducation thérapeutique du patient: modèles, pratiques et évaluation Jérôme Foucaud, J. Bury, Maryvette Balcou-Debussche, C. Eymard. Éducation thérapeutique du patient: modèles, pratiques et évaluation. INPES, 2010, Savoirs en action, Foucaud J., Bury J.A., Balcou-Debussche M., Eymard C., 978-2-916192-19-2. ⟨hal-01226685⟩Éducation thérapeutique du patient. Modèles, pratiques et évaluation Jérôme Foucaud, Jacques A. Bury, Maryvette Balcou-Debussche, Chantal Eymard (Dir.). Éducation thérapeutique du patient. Modèles, pratiques et évaluation. INPES. , http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1302.pdf, 2010. ⟨hal-01153721⟩Redinter-Intercompreensão, O conceito de Intercompreensão: origem, evolução et definições Clara Ferrao Tavares, Christian Ollivier. Redinter-Intercompreensão, O conceito de Intercompreensão: origem, evolução et definições. REDINTER, 1, 2010. ⟨hal-01226684⟩La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain Frédéric Garan (Dir.). La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain. IUFM - Université de La Réunion, 34, 2010, Revue Expressions. ⟨hal-01226683⟩Recherche, formation des enseignants: quelles articulations ? Driss Alaoui. Recherche, formation des enseignants: quelles articulations ?. Presses universitaires de Rennes, 9, 2010, Paideia, 978-2-7535-0787-6. ⟨hal-01226688⟩
2017
Géodonnées et SIG éducatif Josiane Mothe, Sylvain Genevois. Géodonnées et SIG éducatif. Josiane Mothe; Sylvain Genevois. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 22 (5 / septembre-octobre 2017), 2017, 978-2746248403. ⟨hal-02015150⟩
Chapitre d'ouvrage
2017
L'interproduction : entre foreigner talk et spécificité en intercompréhension Christian Ollivier. L'interproduction : entre foreigner talk et spécificité en intercompréhension. Christian Degache; Sandra Garbarino. Itinéraires pédagogiques de l’alternance des langues : l’intercompréhension, ELLUG, 2017, 978-2-84310-341-4. ⟨hal-01578789⟩Les enjeux d’une réforme de l’école dans la France de l’Océan indien. Réflexions comparatives entre La Réunion et Mayotte Azzedine Si Moussa. Les enjeux d’une réforme de l’école dans la France de l’Océan indien. Réflexions comparatives entre La Réunion et Mayotte. Groux D.; Voulgre E.; Combemorel C.; Langouët G. Réformer l’école ? L’apport de l’éducation comparée : Hommage à Louis Porcher, L'Harmattan, pp.109-121, 2017, 978-2-343-12722-4. ⟨hal-01695401⟩Dire l’indiaocéanité dans les manuels d’enseignement de La Réunion Pierre-Éric Fageol. Dire l’indiaocéanité dans les manuels d’enseignement de La Réunion. Yvan Combeau; Thierry Gaillat; Yvon Rolland. Dire l’océan Indien, Épica Éditions, pp.467-483, 2017. ⟨hal-02375394⟩Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique. Philippe Clauzard. Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique. . Livres en ligne du CRIRES Contextes inclusifs et différenciation : regards internationaux. Tremblay, P. & Kahn, S. (dir.). (2017). , , 2017. ⟨hal-01458783⟩Contextualisation, stratégies interprétatives et intervention en EPS : La méthode des cas en recrutement professionnel/ en recherche en éducation Jérémie Bride. Contextualisation, stratégies interprétatives et intervention en EPS : La méthode des cas en recrutement professionnel/ en recherche en éducation. Réussir l'Écrit 2, CAPEPS, 2017. ⟨hal-03564840⟩Changements en éducation - Intentions politiques et travail enseignant, conclusion générale Frédéric Tupin. Changements en éducation - Intentions politiques et travail enseignant, conclusion générale. Changements en éducation, Octarès, 2017. ⟨hal-01461499⟩Co-construction de savoirs sur documents partagés – Information, interactions et co-élaboration d’objets de savoirs Christian Ollivier. Co-construction de savoirs sur documents partagés – Information, interactions et co-élaboration d’objets de savoirs. Soufiane Rouissi; Lidwine Portes; Ana Stulic. Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université. Le recours au numérique pour enseigner les langues, littératures et civilisations étrangères, L'Harmattan, 2017. ⟨hal-01578708⟩Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS Stéphane Brau-Antony, Jérémie Bride, Fabienne Briere-Guenoun, Emmanuel Fernandes, Jean-Francis Gréhaigne, et al.. Evaluation formative et régulation didactique des apprentissages en EPS. Julien Moniotte. Réussir l'écrit 2 du CAPEPS, Atlande, pp.91-102, 2017, Clefs-Concours STAPS, 978-2-35030-490-8. ⟨hal-02110874⟩
2016
Prévention des grossesses précoces non désirées à l'île de La Réunion : Quelle(s) transmission(s) du rapport à la sexualité entre mère et fille Michaël Vauthier. Prévention des grossesses précoces non désirées à l'île de La Réunion : Quelle(s) transmission(s) du rapport à la sexualité entre mère et fille. Pourchez, Laurence. Quand les professionnels de la santé et des sciences sociales se rencontrent, Éditions des archives contemporaines, 2016. ⟨hal-01461523⟩Déni de reconnaissance et lutte pour la reconnaissance en milieu scolaire réunionnais Driss Alaoui. Déni de reconnaissance et lutte pour la reconnaissance en milieu scolaire réunionnais. Lenoir, Yves and Froelich, A. and Zuñiga, V. La reconnaissance à l’école : quel impératif ? Quels problèmes, enjeux et défis ? Perspectives internationales, Presses de l'université de Laval, pp.129--157, 2016. ⟨hal-01461510⟩Intervenir auprès des malades chroniques : quels dialogues avec les professionnels de santé ? Maryvette Balcou-Debussche. Intervenir auprès des malades chroniques : quels dialogues avec les professionnels de santé ?. Quand les professionnels de la santé et des sciences sociales se rencontrent, 2016. ⟨hal-01761334⟩Intervenir auprès des malades chroniques : quels dialogues avec les professionnels de santé ? Maryvette Balcou-Debussche. Intervenir auprès des malades chroniques : quels dialogues avec les professionnels de santé ?. Laurence Pourchez. Quand les professionnels de la santé et des sciences sociales se rencontrent, Éditions des archives contemporaines, pp.138-150, 2016. ⟨hal-01461521⟩Éducation thérapeutique structurée par les pairs éducateurs dans le diabète de type 2 au Mali Stéphane S. Besançon, Assa T. Sidibé, Maryvette Balcou-Debussche, Cyril Ferdynus, Xavier Debussche. Éducation thérapeutique structurée par les pairs éducateurs dans le diabète de type 2 au Mali. Médecine des Maladies Métaboliques, 10 (2), Elsevier Masson, pp.167-171, 2016. ⟨hal-01954966⟩La littératie en santé à l’école et hors l’école : un possible continuum ? Maryvette Balcou-Debussche. La littératie en santé à l’école et hors l’école : un possible continuum ?. Descarpentries, J. Entre éducation et santé, L'Harmattan, 2016. ⟨hal-01461514⟩Pratiques interculturelles et karate. Le discours des Grands Maîtres à propos des stéréotypes Jérémie Bride, Nathalie Wallian. Pratiques interculturelles et karate. Le discours des Grands Maîtres à propos des stéréotypes. Bernard, Olivier. L’arrière scène du monde des arts martiaux, Presses Universitaires de Laval, 2016, 978-2-7637-2250-4. ⟨hal-01761784⟩Approche sociologique, didactique et sémiotique des savoirs enseignés en EPS en milieu difficile : une tentative de dépassement des frontières disciplinaires ». Marie-Paule Poggi, Fabienne Brière-Guenoun, Nathalie Wallian, Carnel Béatrice. Approche sociologique, didactique et sémiotique des savoirs enseignés en EPS en milieu difficile : une tentative de dépassement des frontières disciplinaires ».. B. Lenzen, D. Deriaz, B. Poussin, H. Dénervaud & A. Cordoba. Temps, temporalité et intervention en EPS et en sport , Peter Lang., pp.241-258, 2016, 978-3-0343-1657-6. ⟨hal-01796699⟩Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht Christian Ollivier, Margareta Strasser. Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht. Michaela Rückl. Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen, Waxmann, pp.112-126, 2016. ⟨hal-01447100⟩Internet et ouverture sur le monde – un mouvement à sens unique Christian Ollivier, Laurent Puren. Internet et ouverture sur le monde – un mouvement à sens unique. Christian Ollivier, Thierry Gaillat, Laurent Puren. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires, Edition des archives contemporaines, pp.19-31, 2016. ⟨hal-01447126⟩Généalogie et identité de l'Inde du Sud à l'Île de La Réunion. Quels héritages, pour quelles conséquences ? Thierry Malbert. Généalogie et identité de l'Inde du Sud à l'Île de La Réunion. Quels héritages, pour quelles conséquences ?. Jacques Colom. L’inde et le co-développement dans l’océan Indien, Presses Universitaires d'Aix-Marseille, pp.145--156, 2016, Collection Société de l’océan Indien, 978-2-7314-1027-3. ⟨hal-01463349⟩Cartographie(s) de la mondialisation : l’évolution du regard des manuels scolaires en France (1989-2011) Sylvain Genevois. Cartographie(s) de la mondialisation : l’évolution du regard des manuels scolaires en France (1989-2011) . Marc-André Éthier; Éric Mottet. Didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté. Recherches et pratiques., De Boeck supérieur, pp.139-155, 2016, Perspectives en éducation et formation, 9782807301757. ⟨hal-01628327⟩D’une éthique de la relation à une éthique du lien pédagogique Michaël Vauthier. D’une éthique de la relation à une éthique du lien pédagogique. Marsollier, Christophe. L’éthique relationnelle, une boussole pour l’enseignant, Éd Canopé, pp.47--54, 2016. ⟨hal-01461518⟩Le flamand : une langue régionale marginalisée Laurent Puren. Le flamand : une langue régionale marginalisée. HELOT Christine & ERFURT Jürgen : L’éducation bilingue en France : Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Peter Lang, Collection Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel/ Langue, multilinguisme et changement social/ Language, multilingualism and social change, pp. 247-262., 2016. ⟨hal-01464128⟩Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone Thierry Gaillat. Approche plurilingue autour du vocabulaire à la Réunion : l’Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu Créolophone. Maurer, Bruno. Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage. Autour du programme Ecoles et langues nationales en Afrique, Éditions des archives contemporaines, pp.251--270, 2016. ⟨hal-01461519⟩Le plurilinguisme réunionnais : entre instabilité des politiques linguistiques et inadéquation des approches didactiques Frédéric Tupin, Sylvie Wharton. Le plurilinguisme réunionnais : entre instabilité des politiques linguistiques et inadéquation des approches didactiques. Erfurt, Jürgen and Hélot, Christine. L’éducation bilingue en France: Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Éd. Lambert-Lucas, pp.100--117, 2016. ⟨hal-01461520⟩Education à la santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Maryvette Balcou-Debussche. Education à la santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ?. Berger, Dominique and Balcou-Debussche, Maryvette. Éducation, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Actes du 5ème colloque international du réseau UNIRéS, 2016. ⟨hal-01461527⟩Imaginaires et pistes pour l’utilisation du numérique Christian Ollivier. Imaginaires et pistes pour l’utilisation du numérique. Christian Ollivier, Thierry Gaillat, Laurent Puren. Numérique et formation des enseignants de langue. Pistes et imaginaires, Edition des archives contemporaines, pp.V-IX, 2016. ⟨hal-01447129⟩Psychose et espionite durant la Grande Guerre à La Réunion Pierre-Éric Fageol. Psychose et espionite durant la Grande Guerre à La Réunion. Yvan Combeau. La première guerre mondiale dans l’océan Indien, Epica éd., pp.127--142, 2016. ⟨hal-01443373⟩Quelles traces pour comprendre la place de l'activité de conversion de représentations sémiotiques dans l'enseignement de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire ? Maryvonne Priolet. Quelles traces pour comprendre la place de l'activité de conversion de représentations sémiotiques dans l'enseignement de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire ?. Thierry Philippot. Les traces de l'activité : objets pour la recherche et outils pour la formation, L'Harmattan, pp.109-133, 2016, Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832, 978-2-343-09512-7. ⟨hal-01880503⟩Mettere in pratica un approccio interazionale sul Web 2.0 Christian Ollivier. Mettere in pratica un approccio interazionale sul Web 2.0. Francesco Bianco. L'approccio orientato all'azione nell'insegnamento delle lingue, Edizioni casa delle lingue; Difusion, 2016. ⟨hal-01447121⟩Le dialogue interreligieux, au coeur d’une logique interculturelle reconnue : le vivre ensemble réunionnais Thierry Malbert. Le dialogue interreligieux, au coeur d’une logique interculturelle reconnue : le vivre ensemble réunionnais. Nabil Hajji; Odette Lescarret. Les mouvements sociaux à l’épreuve de l’interculturel, L'Harmattan, pp.237--245, 2016, Collection Espaces interculturels, 9782343071701. ⟨hal-01463354⟩Des finalités éducatives scolaires entre néolibéralisme et conservatisme ? Yves Lenoir, Frédéric Tupin, O. Adiguzel. Des finalités éducatives scolaires entre néolibéralisme et conservatisme ?. Lenoir, Yves and Adiguzel, O. and Lenoir, Aurélie and Libaneo, J. and Tupin, Frédéric. Les finalités éducatives et scolaires. Une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. TOME 1 Fondements, notions et enjeux socioéducatifs, Groupéditions, pp.573--621, 2016, Cursus universitaire. ⟨hal-01461525⟩
2015
Promoting health education in a context of strong social and cultural heterogeneity : the case of the Reunion island Maryvette Balcou-Debussche, C. Rogers. Promoting health education in a context of strong social and cultural heterogeneity : the case of the Reunion island. Simovska, Venka and Mannix McNamara, Patricia. Schools for Health and Sustainability, Springer Netherlands, pp.291--312, 2015, 978-94-017-9170-0 978-94-017-9171-7. ⟨hal-01226633⟩Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel Sylvain Genevois, C. Leininger-Frézal. Introduire les « jeux sérieux » à l’école dans l’entrelacement du formel et du non formel. Hugon, M.-A. and Robbes, B. Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes, Presses universitaires de Lorraine, pp.87--106, 2015, Questions d’éducation et de formation. ⟨hal-01461536⟩Co-construction de savoirs - Articulation entre information, interactions et co-élaboration d'objets de savoirs partagés Christian Ollivier. Co-construction de savoirs - Articulation entre information, interactions et co-élaboration d'objets de savoirs partagés. Dispositifs numériques pour l’enseignement des langues, littératures et civilisations étrangères à l’université, 2015. ⟨hal-01383257⟩Mobilisation des connaissances dans une perspective d’enseignement. Chapitre 10 Christine Vénérin-Guénez. Mobilisation des connaissances dans une perspective d’enseignement. Chapitre 10. S. Lelievre; F. Bourbon; M.-M. Castellani; C. Vénérin-Guénez. Préparer et réussir le Capes de Lettres classiques et modernes. Épreuves d’admissibilité, Armand Colin, 2015. ⟨hal-01475604⟩Étude synchronique du texte de français moderne ou contemporain. Chapitre 8 Christine Vénérin-Guénez. Étude synchronique du texte de français moderne ou contemporain. Chapitre 8. S. Lelievre; F. Bourbon; M.-M. Castellani; C. Vénérin-Guénez. Préparer et réussir le Capes de Lettres classiques et modernes. Épreuves d’admissibilité, Armand Colin, 2015. ⟨hal-01475595⟩Dialogue entre recherche et politique éducative : la place de la formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les instructions officielles de l’école primaire en France Christian Ollivier. Dialogue entre recherche et politique éducative : la place de la formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les instructions officielles de l’école primaire en France. Yvon Rolland; Julie Dumonteil; Thierry Gaillat; Issa Kanté; Vilasnee Tampoe. Heritage and exchanges. Multilingual and intercultural approaches in training context, Cambridge Scholars Publishing, pp.187-208, 2015. ⟨hal-01459126⟩Regard anthropologique sur l’évolution de la famille à La Réunion Thierry Malbert. Regard anthropologique sur l’évolution de la famille à La Réunion . Thierry Malbert. L'éducation familiale, quels nouveaux défis ?: parent, enfant et école, Karthala, pp.69-85, 2015, 978-2-8111-1373-5. ⟨hal-02305290⟩Parentalité et lutte contre le décrochage scolaire : un dispositif innovant Thierry Malbert. Parentalité et lutte contre le décrochage scolaire : un dispositif innovant. Thierry Malbert. L’éducation familiale, quels nouveaux défis ? Parent, enfant et école, Karthala, pp.109-127, 2015. ⟨hal-02305306⟩La convivencia de todos los reunioneses juntos, En el corazón de una lógica y reconocida intercultura : El grupo de dialogo interreligioso Thierry Malbert. La convivencia de todos los reunioneses juntos, En el corazón de una lógica y reconocida intercultura : El grupo de dialogo interreligioso. Castilla M. T.; Leiva J.; Martin V. M.; Vila E. Planes y programas para la mejora de la convivencia en contextos educativos y sociales, Wolters Kluwer, 2015. ⟨hal-02314861⟩L’aide personnalisée à l’école primaire : une réponse à une “crise” pédagogique ? Azzedine Si Moussa. L’aide personnalisée à l’école primaire : une réponse à une “crise” pédagogique ?. Valérie Becquet; Alain Vulbeau. L’action publique en réponse à la crise de l’école, Artois presse université, pp.33-48, 2015, Éducation, formation, lien social, 978-2-84832-220-9. ⟨hal-01408684⟩Le Banga : patrimoine interculturel mahorais ? Thierry Gaillat. Le Banga : patrimoine interculturel mahorais ?. Rolland, Yvon and Dumonteil, Julie and Gaillat, Thierry and Kanté, Issa and Tampoe-Hautin, Vilasnee. Heritage and exchanges. Multilingual and Intercultural Approches in Training Content, Cambridge Scholars Publishing, pp.63--84, 2015. ⟨hal-01461539⟩Les pratiques scripturales, lieu de cristallisation des différenciations Maryvette Balcou-Debussche. Les pratiques scripturales, lieu de cristallisation des différenciations. Laborde-Milla, Isabelle and Plane, Sylvie and Rinck, Fanny. La formation aux écrits professionnels : des écrits en situation de travail aux dispositifs de formation, EME éditions, pp.76-87, 2015, Le discours et la langue, 978-2-8066-0894-9. ⟨hal-01226632⟩Étude stylistique. Chapitre 9 Christine Vénérin-Guénez. Étude stylistique. Chapitre 9. S. Lelievre; F. Bourbon; M.-M. Castellani; C. Vénérin-Guénez. Préparer et réussir le Capes de Lettres classiques et modernes. Épreuves d’admissibilité, Armand Colin, 2015. ⟨hal-01475600⟩Question de grammaire. Chapitre 3 Christine Vénérin-Guénez. Question de grammaire. Chapitre 3. S. Lelievre; F. Bourbon; G. Di Rosa; C. Grossir; J.-A. Huynh; C. Vénérin-Guénez; G. Zarate. Préparer et réussir le Capes de Lettres classiques et modernes. Épreuves d’admission, Armand Colin, pp.41-61, 2015. ⟨hal-01475606⟩Quel développement identitaire chez les élèves mahorais à l’Ecole Réunionnaise ? Thierry Gaillat. Quel développement identitaire chez les élèves mahorais à l’Ecole Réunionnaise ?. Andoche, Marie Jacqueline and Williams-Wanquet, Eileen and Watin, Michel. Identités, migrations et territoires dans l'océan Indien, Faculté des Lettres et sciences humaines, DL 2015, pp.103--118, 2015, 978-2-905861-26-9. ⟨hal-01229597⟩Matière condensée : organisation et dynamique Claude Arnold, Marie-France Beaufort, Loïc Bertrand, Xavier Blase, Christine Boeglin, et al.. Matière condensée : organisation et dynamique. Rapport de conjoncture du comité national de la recherche scientifique : Édition 2014, CNRS Éditions, 2015, 978-2-271-08613-6. ⟨hal-01461528⟩Actions-interactions maître-élève(s) lors de situations d’enseignement-apprentissage en classe ; aspects méthodologiques Joel Clanet. Actions-interactions maître-élève(s) lors de situations d’enseignement-apprentissage en classe ; aspects méthodologiques. Lenoir, Yves and Esquivel, R. Procédures méthodologiques en acte dans l’analyse des pratiques d’enseignement : approches internationales. T. 1 et 2 : Les méthodes en usage dans des centres de recherche et chez des chercheurs français et latino-américains, Groupéditions, 2015. ⟨hal-01461535⟩Dialogue interreligieux et cohésion sociale à La Réunion Christiane Rafidinarivo, Thierry Malbert. Dialogue interreligieux et cohésion sociale à La Réunion. Florence Faberon. Liberté religieuse et cohésion sociale : la diversité française, Presses Universitaires d'Aix-Marseille, pp.285-299, 2015, 978-2-7314-0975-8. ⟨hal-02279116⟩Le transfert de graphie : contribution à une approche psychanalytique du créole dans la littérature et la poésie réunionnaises contemporaines, entre identité et patrimonialisation Christian Petit. Le transfert de graphie : contribution à une approche psychanalytique du créole dans la littérature et la poésie réunionnaises contemporaines, entre identité et patrimonialisation. Yvon Rolland; Julie Dumonteil; Thierry Gaillat; Issa Kanté; Vilasnee Tampoe. Heritage and Exchanges Multilingual and Intercultural Approaches in Training Context, Cambridge Scholars Publishing, pp.99-116, 2015, 978-1-4438-8037-4. ⟨hal-02380161⟩Temporalités culturelles, pratiques physiques et temps didactique: étude contrastive entre le Japon, Taiwan et la Chine Nathalie Wallian, J. Bride, Cw Chang, Hy Ruan. Temporalités culturelles, pratiques physiques et temps didactique: étude contrastive entre le Japon, Taiwan et la Chine. Rolland, Yvon and Dumonteil, Julie and Gaillat, Thierry and Kanté, Issa and Tampoe-Hautin, Vilasnee. Heritage and exchanges. Multilingual and Intercultural Approches in Training Content, Cambridge Scholars Publishing, 2015. ⟨hal-01461529⟩La didactique de la langue : un enjeu prépondérant de la réforme de la formation des enseignants en France Christine Vénérin-Guénez, M. Sowa. La didactique de la langue : un enjeu prépondérant de la réforme de la formation des enseignants en France. Enseignement/apprentissage du français face aux défis de demain, Werst, pp.120--132, 2015. ⟨hal-01461538⟩Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire Maryvonne Priolet. Procédures méthodologiques utilisées pour analyser les pratiques d’enseignement de la résolution de problèmes numériques à l’école élémentaire. Yves Lenoir; Rocio Esquivel. Méthodes en acte dans l'analyse des pratiques d'enseignement : approches internationales, tome 2, Groupéditions, pp.313-344, 2015, Cursus universitaire. - Longueuil, Québec : Groupéditions, [201?]-, 978-2-923656-58-8. ⟨hal-01644075⟩
2014
Pour une didactique intégrée du français et du créole en contexte interlectal Logambal Souprayen-Cavery. Pour une didactique intégrée du français et du créole en contexte interlectal. de Pietro, Jean-François and Rispail, Marielle. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme: vers une didactique contextualisée, 6, Presses universitaires de Namur, DL 2014, pp.99--112, 2014, Recherche en didactique du français, 978-2-87037-851-9. ⟨hal-01226635⟩Introduire la cartographie numérique dans l’enseignement de la géographie Sylvain Genevois. Introduire la cartographie numérique dans l’enseignement de la géographie. Marc André ETHIER; David LEFRANÇOIS; Sabine DEMEERS. Faire aimer et apprendre l’histoire et la géographie au primaire et au secondaire, Editions Multimondes, pp.55-71, 2014. ⟨hal-01628419⟩Quelques questionnements sur l’interculturel Annick Lenoir, Driss Alaoui. Quelques questionnements sur l’interculturel. L'interculturel et la construction d'une culture de la reconnaissance, pp.265--269, 2014, Cursus universitaire, 978-2-923656-53-3. ⟨hal-01229602⟩Troisième épreuve : analyse d’un dossier didactique. Troisième cas Stéphane Lelièvre, Christine Vénérin-Guénez. Troisième épreuve : analyse d’un dossier didactique. Troisième cas. Préparer et réussir le CRPE écrit, SEDES, pp.70-79, 2014, 9782301002662. ⟨hal-01772525⟩Motivation in a Language MOOC: Issues for Course Designers Tita Beaven, Tatiana Codreanu, Alix Creuzé. Motivation in a Language MOOC: Issues for Course Designers. Elena Martín-Monje; Elena Bárcena. Language MOOCs : Providing Learning, Transcending Boundaries, De Gruyter Open, pp.48-66, 2014, 9783110422504. ⟨10.2478/9783110420067.4⟩. ⟨hal-01691781⟩Regards critiques et pluriels sur les rapports et les modes de gestion des diversités Driss Alaoui, Annick Lenoir. Regards critiques et pluriels sur les rapports et les modes de gestion des diversités. L'interculturel et la construction d'une culture de la reconnaissance, pp.1--9, 2014, Cursus universitaire, 978-2-923656-53-3. ⟨hal-01229603⟩Langue : Grammaire, Orthographe, Lexique Stéphane Lelièvre, Christine Vénérin-Guénez. Langue : Grammaire, Orthographe, Lexique. Préparer et réussir le CRPE écrit, SEDES, pp.80-150, 2014, 9782301002662. ⟨hal-01772526⟩Socialiser au divers, à l’altérité, au dialogue interculturel et à la reconnaissance : la quadruple socialisation versus la socialisation néolibérale Driss Alaoui. Socialiser au divers, à l’altérité, au dialogue interculturel et à la reconnaissance : la quadruple socialisation versus la socialisation néolibérale. L'interculturel et la construction d'une culture de la reconnaissance, pp.235--263, 2014, Cursus universitaire, 978-2-923656-53-3. ⟨hal-01229604⟩L’étude de la langue Stéphane Lelièvre, Christine Vénérin-Guénez. L’étude de la langue. Préparer et réussir le CRPE écrit, SEDES, pp.233-248, 2014, 9782301002662. ⟨hal-01772527⟩De l’intérêt de questionner les dimensions didactique, organisationnelle et sociale en ETP… Résultats de recherches à La Réunion et à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. De l’intérêt de questionner les dimensions didactique, organisationnelle et sociale en ETP… Résultats de recherches à La Réunion et à Mayotte. Education et complexité : recherche, formation, pratiques, pp.525--536, 2014. ⟨hal-01229605⟩L’interprétation croisée d’une pratique de karaté : le conflit des fondations France/Japon Jérémie Bride, Denis Loizon, S. Aoki, Nathalie Wallian. L’interprétation croisée d’une pratique de karaté : le conflit des fondations France/Japon. Wallian, Nathalie and Poggi-Combaz, Marie-Paule and Chauvin-Vileno, Andrée. Action, interaction, intervention : à la croisée du langage et des savoirs, Peter Lang, pp.197--218, 2014, 978-3-0352-0239-7. ⟨hal-01761793⟩Deuxième épreuve : connaissance de la langue Stéphane Lelièvre, Christine Vénérin-Guénez. Deuxième épreuve : connaissance de la langue. Préparer et réussir le CRPE écrit, SEDES, pp.29-46, 2014, 9782301002662. ⟨hal-01772524⟩
2013
Continuum linguistique Logambal Souprayen-Cavery, Jacky Simonin. Continuum linguistique. Simonin, Jacky and Wharton, Sylvie and Heller, Monica. Sociolinguistique du contact: dictionnaire des termes et concepts, ENS éd., 2013, 2013, 978-2-84788-369-5. ⟨hal-01226643⟩L'approche interculturelle de l'éducation au cœur des programmes scolaires Thierry Malbert. L'approche interculturelle de l'éducation au cœur des programmes scolaires. Diversité culturelle et interculturelle : quelles assises pour la paix ? Fondation pour la Paix et l'Interculturalité, 2013. ⟨hal-01229607⟩Contrainte relationnelle et approche interactionnelle en didactique des langues Christian Ollivier. Contrainte relationnelle et approche interactionnelle en didactique des langues. Ackermann, Kathrin and Winter, Susanne. Nach allen Regeln der Kunst: Werke und Studien zur Literatur-, Kunst- und Musikproduktion ; für Peter Kuon zum 60. Geburtstag, LIT Verlag Münster, pp.165--175, 2013, 978-3-643-50483-8. ⟨hal-01226645⟩La littératie en santé : parler, comprendre, décider… Maryvette Balcou-Debussche. La littératie en santé : parler, comprendre, décider…. Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle. Apprendre et former: la dimension langagière, Presses universitaires Blaise Pascal, pp.59--79, 2013, Sphère éducative, 978-2-84516-584-7. ⟨hal-01226638⟩Comment (mal)traiter l’attribut du complément d’objet en grammaire scolaire ? Christine Vénérin-Guénez. Comment (mal)traiter l’attribut du complément d’objet en grammaire scolaire ? : [colloque international, 15 et 16 novembre 2012, Palaiseau / organisé par le département "Langues et cultures" de l'École polytechnique]. Olivier Bertrand; Isabelle Schaffner. Enseigner la grammaire, les Éd. de l'École polytechnique, pp.109-126, 2013, 978-2-7302-1621-0. ⟨hal-01700285⟩Diversité culturelle et résultats des évaluations nationales à La Réunion Azzedine Si Moussa. Diversité culturelle et résultats des évaluations nationales à La Réunion. Alaoui, Driss. Éloge du divers et du dialogue, Presses universitaires de Saint-Gemme, pp.103--118, 2013, Recherches interculturelles, 979-10-91467-05-6. ⟨hal-01226636⟩Les Réunionnais en Indochine Pierre-Éric Fageol. Les Réunionnais en Indochine. Garan, Frédéric. Défendre l'Empire: des conflits oubliés à l'oubli des combattants, 1945-2010, Vendémiaire, pp.143--167, 2013, Collections Empires, 978-2-36358-077-1. ⟨hal-01229606⟩Situation d’enseignement et contexte sociolinguistique à La Réunion : où en sont les professeurs des écoles ? Azzedine Si Moussa. Situation d’enseignement et contexte sociolinguistique à La Réunion : où en sont les professeurs des écoles ?. Omer, Danielle and Tupin, Frédéric. Éducations plurilingues: l'aire francophone entre héritages et innovations, Presses universitaires de Rennes, DL 2013, pp.59--72, 2013, 978-2-7535-2277-0. ⟨hal-01226637⟩De la diversité culturelle à l’interculturel critique Driss Alaoui, Frédéric Tupin. De la diversité culturelle à l’interculturel critique. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Instruction, socialisation et approches interculturelles: des rapports complexes, l'Harmattan, DL 2013, pp.125--158, 2013, 978-2-336-00530-0. ⟨hal-01226646⟩Redéfinir ce que recouvre le paradigme Interculturel… Frédéric Tupin. Redéfinir ce que recouvre le paradigme Interculturel…. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Instruction, socialisation et approches interculturelles: des rapports complexes, l'Harmattan, DL 2013, pp.271--284, 2013, 978-2-336-00530-0. ⟨hal-01226639⟩Variations, fidélité, infidélité : l’écriture et la réécriture de discours rapportés par de jeunes scripteurs Sylvie Plane, Fabienne Rondelli, Christine Vénérin-Guénez. Variations, fidélité, infidélité : l’écriture et la réécriture de discours rapportés par de jeunes scripteurs. Cécile Desoutter; Caroline Facq-Mellet. Le discours rapporté : approches linguistiques et perspectives didactiques , Peter Lang, pp.215-232, 2013, 978-3-0343-1292-9. ⟨hal-01510581⟩
2012
Rapport entre les pratiques enseignantes et la progression des élèves dans leurs apprentissages : nouvelles appréhensions Joel Clanet. Rapport entre les pratiques enseignantes et la progression des élèves dans leurs apprentissages : nouvelles appréhensions. Altet, Marguerite and Bru, Marc and Blanchard-Laville, Claudine. Observer les pratiques enseignantes, l'Harmattan, DL 2012, pp.223--238, 2012, 978-2-296-96683-3. ⟨hal-01226648⟩Vers la quête d’un équilibre entre Instruire et Socialiser Frédéric Tupin, Yves Lenoir. Vers la quête d’un équilibre entre Instruire et Socialiser. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux, Presses de l'Université de Laval, impr. 2012, pp.553--564, 2012, Formation et profession, 978-2-7637-9308-5. ⟨hal-01226668⟩De la nécessaire contextualisation des pratiques enseignantes pour simultanément, socialiser et instruire. Le cas de l'île Maurice Frédéric Tupin. De la nécessaire contextualisation des pratiques enseignantes pour simultanément, socialiser et instruire. Le cas de l'île Maurice. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux, Presses de l'Université de Laval, impr. 2012, pp.323--351, 2012, Formation et profession, 978-2-7637-9308-5. ⟨hal-01226664⟩De la pratique enseignante à l’acte instrumental d’enseigner. Joel Clanet. De la pratique enseignante à l’acte instrumental d’enseigner.. Pratiques enseignantes: quels ancrages théoriques pour quelles recherches ?, L'Harmattan, pp.n.c., 2012, Savoirs et formation, 978-2-296-96715-1. ⟨hal-01226665⟩La réforme de l’Etat civil à Mayotte Thierry Malbert. La réforme de l’Etat civil à Mayotte. Coïaniz, Alain and Fioux, Paule. Ancrages identitaires dans l'océan Indien: La Réunion, Madagascar, Mayotte, Les Comores, Maurice, l'Harmattan, DL 2012, 2012, 978-2-296-55231-9. ⟨hal-01229609⟩Instruction et socialisation : deux notions à clarifier Yves Lenoir, Frédéric Tupin. Instruction et socialisation : deux notions à clarifier. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux, Presses de l'Université de Laval, impr. 2012, pp.1--62, 2012, Formation et profession, 978-2-7637-9308-5. ⟨hal-01226654⟩Identité aux Comores - regard anthropologique sur la réforme du nom à Mayotte Thierry Malbert. Identité aux Comores - regard anthropologique sur la réforme du nom à Mayotte. Coianiz, Alain and Fioux, Paule. Ancrages identitaires dans l'océan Indien: La Réunion, Madagascar, Mayotte, Les Comores, Maurice, Editions L'Harmattan, pp.39--54, 2012, 978-2-296-47992-0. ⟨hal-01226652⟩Construire l'éducation à la santé ensemble L'exemple du « passeport santé » Maryvette Balcou-Debussche. Construire l'éducation à la santé ensemble L'exemple du « passeport santé ». Education à la santé dans et hors l’école : recherches et formations. Actes du 3ème colloque d'UNIRéS, pp.215--224, 2012. ⟨hal-01227012⟩Real-life-Tasks im spzialen Web Christian Ollivier. Real-life-Tasks im spzialen Web. Wagner, Jürgen and Heckmann, Verena. Web 2.0 im Fremdsprachenunterricht: ein Praxisbuch für Lehrende in Schule und Hochschule, Hülsbusch, pp.206--213, 2012, 978-3-86488-022-3. ⟨hal-01226655⟩Introduction Joel Clanet. Introduction. Pratiques enseignantes: quels ancrages théoriques pour quelles recherches ?, L'Harmattan, pp.n.c., 2012, Savoirs et formation, 978-2-296-96715-1. ⟨hal-01226657⟩Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire Line Numa-Bocage, Philippe Clauzard, Pierre Pastré. Activité enseignante et didactique professionnelle : analyse de la co-activité en situation scolaire. Altet Marguerite (coord.); Bru Marc (coord.); Blanchard-Laville Claudine (coord.). Observer les pratiques enseignantes, L'Harmattan, pp. 207-221, 2012, 978-2-296-96683-3. ⟨hal-01226653⟩Instruction et socialisation en milieu scolaire réunionnais : une articulation problématique Driss Alaoui. Instruction et socialisation en milieu scolaire réunionnais : une articulation problématique. Lenoir, Yves and Tupin, Frédéric. Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser: regards internationaux, Presses de l'Université de Laval, impr. 2012, pp.291--322, 2012, Formation et profession, 978-2-7637-9308-5. ⟨hal-01226660⟩
2011
Les pratiques des débats philo à l’école primaire. Résultats d’une enquête Christophe Marsollier. Les pratiques des débats philo à l’école primaire. Résultats d’une enquête. La philosophie à l'école: Pour apprendre à vivre ensemble, Editions L'Harmattan, pp.207--238, 2011, 978-2-296-47191-7. ⟨hal-01226673⟩Elaborer des cartes heuristiques lors des débats philo à l’école. Pourquoi ? Comment ? Christophe Marsollier. Elaborer des cartes heuristiques lors des débats philo à l’école. Pourquoi ? Comment ?. La philosophie à l'école: Pour apprendre à vivre ensemble, Editions L'Harmattan, pp.13--41, 2011, 978-2-296-47191-7. ⟨hal-01226674⟩Des limites du forum pédagogique Catherine Jeanneau, Christian Ollivier. Des limites du forum pédagogique. Yasri-Labrique, Eléonore. Les forums de discussion, agoras du XXIe siècle ?: théories, enjeux et pratiques discursives, Ed. L'Harmattan, pp.155--170, 2011, 978-2-296-55369-9. ⟨hal-01226672⟩Le rapport du jeune collégien et de sa famille : le cas de La Réunion Thierry Malbert. Le rapport du jeune collégien et de sa famille : le cas de La Réunion. Live, Yu-Sion and Hamon, Jean-François. Construction identitaire et interculturalité dans le monde Indo-océanique, L'Harmattan, pp.313--332, 2011, 978-2-296-12734-0. ⟨hal-01226670⟩Le web 2.0, un avenir pour l’apprentissage des langues romanes Christian Ollivier. Le web 2.0, un avenir pour l’apprentissage des langues romanes. Álvarez, Dolores González and Chardenet, Patrick and Tost, Manuel. L' intercompréhension et les nouveaux défis pour les langues romanes, Agence universitaire de la francophonie, pp.261--273, 2011, 978-92-9122-030-4. ⟨hal-01226675⟩
2010
Manger et se soigner : entre manques et excès Maryvette Balcou-Debussche. Manger et se soigner : entre manques et excès. Wolff, Eliane and Watin, Michel. La Réunion, une société en mutation, Economica, pp.187--210, 2010, 978-2-7178-5403-9. ⟨hal-01226686⟩L'identité à Mayotte : le nom de famille et sa réforme. Regard anthropologique Thierry Malbert. L'identité à Mayotte : le nom de famille et sa réforme. Regard anthropologique. Formation permanente et constructions identitaires dans les îles de l'océan indien, KARTHALA Editions, pp.173--187, 2010, 978-2-8111-0429-0. ⟨hal-01226692⟩Réseaux de parenté et quête des héritages, de l'Inde du Sud à l'île de la Réunion Thierry Malbert. Réseaux de parenté et quête des héritages, de l'Inde du Sud à l'île de la Réunion. Sudel Fuma; Sundaravelu Pannirselvame. La diaspora indienne dans l'histoire des îles et pays de l'océan Indien: actes du Colloque international organisé du 20 au 22 janvier 2010, Université de la Réunion, 2010, 978-2-36247-004-2. ⟨hal-01226682⟩UNE APPROCHE ETHNOSOCIOLOGIQUE DE L'ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT DANS LE DIABÈTE DE TYPE 2 Maryvette Balcou-Debussche. UNE APPROCHE ETHNOSOCIOLOGIQUE DE L'ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT DANS LE DIABÈTE DE TYPE 2. Foucaud, Jérôme and Bury, J. and Balcou-Debussche, Maryvette and Eymard, C. Éducation thérapeutique du patient: modèles, pratiques et évaluation, INPES, pp.75--89, 2010, Savoirs en action, 978-2-916192-19-2. ⟨hal-01226687⟩L'école réunionnaise, un modèle ambivalent Driss Alaoui. L'école réunionnaise, un modèle ambivalent. Wolff, Eliane and Watin, Michel. La Réunion, une société en mutation, Economica, pp.123--144, 2010, Exploration interculturelle et science sociale, 978-2-7178-5403-9. ⟨hal-01226690⟩Le rôle et la place de l’éducation interculturelle dans le développement durable des îles de l’océan Indien Thierry Malbert. Le rôle et la place de l’éducation interculturelle dans le développement durable des îles de l’océan Indien. Al-Alawi, Ahmad. Graines de lumière ; Héritages du Cheikh al-'Alâwi, Editions Albouraq, pp.97--108, 2010, 978-2-84161-483-7. ⟨hal-01226689⟩Généalogie et représentation de l'hérédité dans les familles réunionnaises Thierry Malbert. Généalogie et représentation de l'hérédité dans les familles réunionnaises. Gall, Didier Le and Roinsard, Nicolas. Chroniques d'une autre France, La Réunion: genres de vie et intimités créoles, Harmattan, pp.221--239, 2010, 978-2-296-12523-0. ⟨hal-01226691⟩Vielfalt der Interkomprehensionsdidkatik – eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze Christian Ollivier, Margareta Strasser. Vielfalt der Interkomprehensionsdidkatik – eine Analyse der bestehenden didaktischen Ansätze. Newby, David and Rückl, Michaela and Hinger, B. Mehrsprachigkeit: Herausforderung für Wissenschaft und Unterricht: Forschung, Entwicklung und Praxis im Dialog, Praesens, pp.15--29, 2010, 978-3-7069-0630-2. ⟨hal-01226678⟩
Communication dans un congrès
2017
Les interventions régulatrices : est-ce un organisateur de l’activité enseignante ? Philippe Clauzard. Les interventions régulatrices : est-ce un organisateur de l’activité enseignante ?. 4e COLLOQUE INTERNATIONAL EN ÉDUCATION Enjeux actuels et futurs de la formation et profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-01759002⟩Sociocritique et formation des enseignants au numérique. Pour une littératie numérique critique Catherine Muller, Christian Ollivier, Thierry Soubrié. Sociocritique et formation des enseignants au numérique. Pour une littératie numérique critique. 4e colloque international en éducation. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2017, Montréal, Canada. ⟨hal-01918529⟩Variabilité du processus de réception du manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire. Maryvonne Priolet. Variabilité du processus de réception du manuel scolaire de mathématiques à l'école élémentaire.. 13èmes journées d'études Pierre Guibert : "Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux actuels et perspectives."., May 2017, Montpellier, France. ⟨hal-01726192⟩Cohérence cardiaque et climat de classe en situation d’enseignement apprentissage Michaël Vauthier. Cohérence cardiaque et climat de classe en situation d’enseignement apprentissage. 10èmes Journées de Psychiatrie et Psychologie Clinique, EPSM (Etablissement publique de santé mentale de La Réunion), Oct 2017, Saint-Gilles, La Réunion. ⟨hal-01945534⟩Quand les rues de Moroni nous parlent Thierry Gaillat. Quand les rues de Moroni nous parlent. Congrès Réseau français de Sociolinguistique, "Identités, conflits et interventions sociolinguistique", Réseau français de Sociolinguistique, Jun 2017, Montpellier, France. ⟨hal-01764763⟩La recherche ERMIèS-ethnosocio Approche qualitative des « niveaux » de littératie en santé de 42 personnes DT2 « insuffisamment » équilibrées Maryvette Balcou-Debussche. La recherche ERMIèS-ethnosocio Approche qualitative des « niveaux » de littératie en santé de 42 personnes DT2 « insuffisamment » équilibrées. Les 10 ans de l'IRESP, Nov 2017, Paris, France. ⟨hal-01761336⟩Savoirs, circulez… Oui, mais pas n’importe comment ! Maryvette Balcou-Debussche. Savoirs, circulez… Oui, mais pas n’importe comment !. Diffusion et appropriation des messages en santé, Institut Pasteur, Jun 2017, Antananarivo, Madagascar. ⟨hal-01954847⟩L’adaptation des contenus d’enseignement en Histoire-Géographie à La Réunion : discours sur l’altérité et crises identitaires Pierre-Éric Fageol, Olivier Roux. L’adaptation des contenus d’enseignement en Histoire-Géographie à La Réunion : discours sur l’altérité et crises identitaires. Congrès international de l’ARIC : Nouveaux contextes et nouvelles pratiques interculturelles. Globalisation et circulation, ARIC, May 2017, Antananarivo, Madagascar. ⟨hal-01552985⟩Représentations du métier chez des futurs professeurs des écoles à Mayotte et à La Réunion Azzedine Si Moussa. Représentations du métier chez des futurs professeurs des écoles à Mayotte et à La Réunion. colloque international de l’AECSE « Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation », CIRNEF; Université de Caen, Oct 2017, Caen, France. ⟨hal-01695405⟩Addiction et milieu scolaire : psychologie et psychopathologie de l’adolescent Michaël Vauthier. Addiction et milieu scolaire : psychologie et psychopathologie de l’adolescent. Regards croisés sur les addictions, Université de La Réunion; Fédération Régionale d'Addictologie de La Réunion (FRAR); Plateforme d'échange et d'information Drogues et Dépendances Outre-mer (PEIDD); Santé Addiction Outre-Mer (SAOME), Nov 2017, Saint Denis, La Réunion. ⟨hal-03196776⟩Lion Dance and nostalgia of China: the revivals of traditions by the Chinese diaspora at Reunion Island, Indian Ocean Nathalie Wallian, Jérémie Bride, Cw Chang, Cw Tidiane. Lion Dance and nostalgia of China: the revivals of traditions by the Chinese diaspora at Reunion Island, Indian Ocean. Symposium for the AIESEP World Congress, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe. ⟨hal-01761782⟩Combining the debate of ideas and a mobile guide tool with augmented reality for tactical knowledge construction of invasion games Cw Chang, Nathalie Wallian. Combining the debate of ideas and a mobile guide tool with augmented reality for tactical knowledge construction of invasion games. Symposium for the AIESEP World Congress, Nov 2017, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe. ⟨hal-01761783⟩Compétences langagières des étudiants inscrits en dernière année à l'IFERE de l'Université des Comores Issa Youssouf, Saïd Soulé. Compétences langagières des étudiants inscrits en dernière année à l'IFERE de l'Université des Comores. Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Université des Comores, Dec 2017, Moroni, Comores. ⟨hal-04550684⟩”La Colonie colonisatrice” : une notion à fort potentiel heuristique ? Pierre-Éric Fageol. ”La Colonie colonisatrice” : une notion à fort potentiel heuristique ?. Séminaire d’étude Histoire de La Réunion : Recherches - Ecritures – Enseignements, Faculté des lettres et sciences humaines, Apr 2017, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01949344⟩Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIES) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ethnosociologique associée Maryvette Balcou-Debussche. Essai Randomisé Multicentrique d’Intervention éducative Structurée (ERMIES) ambulatoire dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé à la Réunion : Recherche ethnosociologique associée. 10 ans de l'IRESP : Journées de la recherche en santé publique, Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (A.N.P.A.A.), Nov 2017, Paris, France. ⟨hal-01229309⟩De la didactique de LA langue aux didactiques du plurilinguisme, notamment l’approche EVLANG Thierry Gaillat. De la didactique de LA langue aux didactiques du plurilinguisme, notamment l’approche EVLANG. 2nd congrés des professeurs de français en Malaisie, Ambassade de France (Malaisie); Université de Kuala Lumpur, 2017, Kuala Lumpur, Malaisie. ⟨hal-01764769⟩Mathematics textbooks and teaching activity Maryvonne Priolet, Eric Mounier. Mathematics textbooks and teaching activity. CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01949090⟩Un itinéraire de chercheuse-citoyenne : questions de vigilances Liliane Pelletier. Un itinéraire de chercheuse-citoyenne : questions de vigilances. Mêlées et démêlés, cinquante ans de recherches en sciences de l'éducation, Sep 2017, Toulouse, France. ⟨hal-01724012⟩Les adaptations de programmes d’histoire-géographie en contexte ultramarin : entre curriculum caché et pratiques enseignantes à la Réunion Sylvain Genevois, Pierre-Éric Fageol. Les adaptations de programmes d’histoire-géographie en contexte ultramarin : entre curriculum caché et pratiques enseignantes à la Réunion. Colloque International des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique. Quelles références pour les didactiques de l'histoire, de la géographie, de l'éducation à la citoyenneté ?, ESPÉ d’Aquitaine; Université de Bordeaux, Oct 2017, Mérignac, France. ⟨hal-01947587⟩Le rôle et la place du patient Maryvette Balcou-Debussche. Le rôle et la place du patient. Conférence Internationale « Perspectives Francophones en santé mondiale : synergies dans la lutte contre le diabète et les maladies non transmissibles en Afrique », Ministère des Solidarités et de la Santé, Dec 2017, Grenoble, France. ⟨hal-02015689⟩La littérature francophone relative à la littératie, et à la littératie en santé Maryvette Balcou-Debussche. La littérature francophone relative à la littératie, et à la littératie en santé. 1ere journée d'études du réseau national REFLIS, REFLIS (Réseau Francophone LIttératie en Santé), Mar 2017, Paris, France. ⟨hal-01944922⟩Résorption des traumatismes par l'EMDR, applications en Sciences de l'Éducation Michaël Vauthier. Résorption des traumatismes par l'EMDR, applications en Sciences de l'Éducation. Séminaire de recherche pour le département de Lettres et Sciences Humaines, Centre Universitaire de Formation et de Recherche de Mayotte, Jan 2017, Dembeni, Mayotte. ⟨hal-01945520⟩Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle Christian Ollivier. Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle. Congrès annuel des enseignants de français, Université de Mendoza, May 2017, Mendoza, Argentine. ⟨hal-01954848⟩Eduquer et former dans un monde (géo)numérique. Quels outils, quelles méthodes, quelles compétences ? Sylvain Genevois. Eduquer et former dans un monde (géo)numérique. Quels outils, quelles méthodes, quelles compétences ?. Journées Géomatique et Enseignement, Jan 2017, Toulouse, France. ⟨hal-01628711⟩Les adaptations de programmes dans les DROM : quelles références pour quel contexte Pierre-Éric Fageol, Sylvain Genevois. Les adaptations de programmes dans les DROM : quelles références pour quel contexte. Quelles références pour les didactiques de l’histoire, de la géographie, de l’éducation à la citoyenneté́ ?, ESPE d'Aquitaine; Université de Bordeaux, Oct 2017, Bordeaux, France. ⟨hal-01549018⟩Représentations des apprenants chinois sur les ressources web 2.0 dans l’apprentissage du français langue étrangère Yigong Guo. Représentations des apprenants chinois sur les ressources web 2.0 dans l’apprentissage du français langue étrangère. Icodoc 2017, Jun 2017, Lyon, France. pp.24-25. ⟨hal-01631839⟩Socialiser au pluriel dans un monde divers et altéritaire Driss Alaoui. Socialiser au pluriel dans un monde divers et altéritaire . "L’éveil aux langues et les approches plurielles au service des compétences de l’apprenant". 7e Congrès EDiLiC, Jul 2017, Varsovie, Pologne. ⟨hal-01761014⟩L'interculturel critique : vers une coconstruction d’une culture de la diversité Driss Alaoui. L'interculturel critique : vers une coconstruction d’une culture de la diversité. Colloque international "Diversité culturelle et citoyenneté : Enjeux éducatifs à l'heure de la globalisation", Université de Corte, Oct 2017, Corte, France. ⟨hal-01761016⟩Les créoles : un statut en devenir ? Logambal Souprayen-Cavery. Les créoles : un statut en devenir ?. 5eme édition de la Semaine de l’Outre-mer de Sciences Po, Sciences Ô : l'association pour les Outre-mer à Sciences Po; Sciences Po Paris, Feb 2017, Paris, France. ⟨hal-01945277⟩Des compétences professionnelles clé vues par des étudiants de première année de licence AES : confrontation avec différents modèles théoriques en éducation Jacques Kerneis, Michelle Hentic-Giliberto. Des compétences professionnelles clé vues par des étudiants de première année de licence AES : confrontation avec différents modèles théoriques en éducation. Colloque international francophone « former au monde de demain : Transition socio-environnementale : former, éduquer et agir, ESPE - Université Clermont-Auvergne, Apr 2017, Clermont-Ferrand, France. ⟨hal-01949613⟩Du « cas Gaël » à l’inclusion de tous les élèves dans des classes ordinaires. Maryvonne Priolet. Du « cas Gaël » à l’inclusion de tous les élèves dans des classes ordinaires.. 4to coloquio internacional sobre inclusion educativa, Oct 2017, Buenos-Aires, Argentine. ⟨hal-01726193⟩Intervention éducative et contextualisation de l’enseignement-apprentissage du français à La Réunion. Logambal Souprayen-Cavery. Intervention éducative et contextualisation de l’enseignement-apprentissage du français à La Réunion.. Congrès RSF 2017 - Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Université Paul Valéry, Jun 2017, Montpellier, France. ⟨hal-01944982⟩Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu réunionnais : s'inscrire résolument dans les didactiques du plurilinguisme Thierry Gaillat. Enseignement / Apprentissage du Français en Milieu réunionnais : s'inscrire résolument dans les didactiques du plurilinguisme. Fékler "Plurilinguisme et réussite scolaire", Lofis la Lang Kréol La Réunion; Université de La Réunion, Oct 2017, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01764762⟩Relation école/famille(s) en contexte de pluralité culturelle et linguistique. Liliane Pelletier. Relation école/famille(s) en contexte de pluralité culturelle et linguistique. : Réflexions sur les attentes, les tensions et les défis au Québec (Canada) et à l’île de La Réunion (France). France-Canada : identités en mouvance, regards croisés, Laboratoire Cirpall (Université d'Angers); Chaire de Recherche du Canada en études Acadiennes et Francophones (Université de Sainte Anne), Jun 2017, Angers, France. ⟨hal-01724011⟩Conception y teorias para un enfoque didáctico de la inclusión escolar Maryvonne Priolet, Aurore Promonet, Thierry Philippot, Daniel Niclot. Conception y teorias para un enfoque didáctico de la inclusión escolar. 4to Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa, Universidad Pedagógica Nacional de Argentina (UNIPE); Universidad Nacional de San Martín (UNSAM); Université de Reims Champagne Ardenne (URCA); Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN); Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), Oct 2017, Buenos Aires, Argentina. pp.540-558. ⟨hal-02378797⟩The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school. Maël Le Paven, Jacques Kerneis, Mathilde Musard. The interest of joint action theory in didactics to understand diversity in teaching units combining sport education and media education at primary school.. AIESEP World Conference, Nov 2017, Gosier, Guadeloupe, France. ⟨hal-01755864⟩Entre pratique réflexive et construction d’une identité professionnelle. Analyse évolutive du mémoire professionnel et des dispositifs d’initiation à la recherche en contexte réunionnais Sylvain Genevois, Pierre-Éric Fageol, Frédéric Garan. Entre pratique réflexive et construction d’une identité professionnelle. Analyse évolutive du mémoire professionnel et des dispositifs d’initiation à la recherche en contexte réunionnais. Colloque Recherche, formation et enseignement en géographie et en histoire, Mar 2017, Créteil, France. ⟨hal-01628708⟩Le cas des futurs professeurs des écoles et enseignants de français dans le secondaire à l'ESPE de la Réunion Thierry Gaillat. Le cas des futurs professeurs des écoles et enseignants de français dans le secondaire à l'ESPE de la Réunion. Journées d'études "Evaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels", Université des Comores, Dec 2017, Moroni, Comores. ⟨hal-01764760⟩
2016
Dialogue interreligieux et cohésion sociale à La Réunion Thierry Malbert. Dialogue interreligieux et cohésion sociale à La Réunion. Colloque international. Université Catholique d’Anger : A la recherche de la paix : le dialogue interreligieux ?, 2016, Angers, France. ⟨hal-01463343⟩Les enjeux d’une réforme de l’école dans la France de l’Océan indien. Réflexions comparatives entre La Réunion et Mayotte Azzedine Si Moussa. Les enjeux d’une réforme de l’école dans la France de l’Océan indien. Réflexions comparatives entre La Réunion et Mayotte. 3ème colloque international de l’AFDECE« Réformer l’école. L’apport de l’éducation comparée. Hommage à LouisPorcher », Université Paris-Descartes, Oct 2016, Paris, France. ⟨hal-01448911⟩En quoi un partenariat écoles-association peut-il favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome ? Maryvonne Priolet. En quoi un partenariat écoles-association peut-il favoriser chez les élèves l'acquisition de compétences sociales et civiques conduisant vers un comportement autonome ?. Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01726187⟩D'une perspective actionnelle à une approche socio-interactionnelle Christian Ollivier. D'une perspective actionnelle à une approche socio-interactionnelle. Conférence à l’université d’Ottawa, Université d'Ottawa, Dec 2016, Ottawa, Canada. ⟨hal-02015632⟩Conférence introductive : Didactiques des plurilinguismes Frédéric Tupin. Conférence introductive : Didactiques des plurilinguismes. Ecole d’été en hiver Austral , Université de La Réunion; ESPE - Académie de La Réunion, Aug 2016, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01762604⟩Discours et attitudes des acteurs impliqués dans un dispositif de prévention du décrochage et de raccrochage scolaires en contexte réunionnais. Liliane Pelletier. Discours et attitudes des acteurs impliqués dans un dispositif de prévention du décrochage et de raccrochage scolaires en contexte réunionnais. . Congrès AREF A quelles questions cherchons-nous réponse ? , HELHA (Haute Ecole Louvain en Hainaut); UCL (Université catholique de Louvain) ; UMONS (Université de Mons), Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01459901⟩En réponse à la paix, la connaissance et l’ouverture à l’altérité Thierry Malbert. En réponse à la paix, la connaissance et l’ouverture à l’altérité. Troisième rencontre sur le dialogue interreligieux dans l’océan Indien. Groupe de dialogue interreligieux, 2016, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01463348⟩Le rôle et la place du père à la Réunion Thierry Malbert. Le rôle et la place du père à la Réunion. Colloque : regards croisés sur la famille dans l’océan indien, 2016, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01463353⟩L’approche sociocritique peut-elle être interventionniste comme l’est la didactique? Christian Ollivier. L’approche sociocritique peut-elle être interventionniste comme l’est la didactique?. Journées d'études. Une approche sociocritique du numérique en éducation. Enjeux et questionnements, Jun 2016, Grenoble, France. ⟨hal-01447316⟩Une approche par les Sciences humaines et sociales. Deux recherches à l'appui : DIABÉTIC et ERMIES-ethnosocio Maryvette Balcou-Debussche, Xavier Debussche, Delphine Ballet, Jessica Caroupin. Une approche par les Sciences humaines et sociales. Deux recherches à l'appui : DIABÉTIC et ERMIES-ethnosocio. 36h chrono Océan Indien : faire avancer la santé numérique, Oct 2016, L'Entre-deux, La Réunion. ⟨hal-01762550⟩À la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de primaire Christine Vénérin-Guénez. À la recherche de stratégies scripturales dans des rappels de récit par des élèves de primaire. Journée d’études ConSciLa "Approches linguistiques de l’écriture à l’école. Hommage aux travaux de Sylvie Plane", Université de Paris-Sorbonne; ESPE de Paris, May 2016, Paris, France. ⟨hal-01700289⟩Le journal interculturel critique : outil de formation à l’interculturel critique Driss Alaoui. Le journal interculturel critique : outil de formation à l’interculturel critique. Langues, cultures et médias en Méditerranée, Université Paris 8 et Université Ibno Zohr, Oct 2016, Agadir, Maroc. ⟨hal-01465831⟩Place et usage de la réflexion et de la critique dans la pratique du journal interculturel Driss Alaoui. Place et usage de la réflexion et de la critique dans la pratique du journal interculturel. Enseigner et Former Aujourd’hui, pour Demain, Association mondiale des sciences de l'éducation, May 2016, Eskişehir, Turquie. ⟨hal-01465748⟩Interculturalité et éducation à l’altérité : quelle EPS pour demain ? Conférencière invitée, cérémonie d'ouverture Nathalie Wallian. Interculturalité et éducation à l’altérité : quelle EPS pour demain ? Conférencière invitée, cérémonie d'ouverture. 9ème Biennale de l’ARIS, 2016, Hammamet, Tunisie. ⟨hal-04333042⟩De l’efficacité dans le processus de conceptualisation Philippe Clauzard. De l’efficacité dans le processus de conceptualisation. Communication au Congrès AREF 2016 , Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01458785⟩Les cités de l’éducation Thierry Malbert. Les cités de l’éducation. Colloque Coéducation et parentalité. Observatoire de la parentalité de La Réunion, 2016, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01463344⟩Image et représentations du métier d’enseignant dans la France de l’Océan indien Azzedine Si Moussa. Image et représentations du métier d’enseignant dans la France de l’Océan indien. Printemps de la recherche « La recherche en éducation : des enjeux partagés »,2ème colloque du Réseau national des ESPE, Mar 2016, Paris, France. ⟨hal-01448917⟩Perspectives plurilingues des systèmes éducatifs de la zone sud-ouest de l’Océan Indien Frédéric Tupin. Perspectives plurilingues des systèmes éducatifs de la zone sud-ouest de l’Océan Indien . Semaine de la Francophonie 2016, Université Eduardo Mondlane, Mar 2016, Maputo, Mozambique. ⟨hal-01762569⟩Identité créole et atavisme géographique dans les discours des élites réunionnaises sous la Troisième République Pierre-Éric Fageol. Identité créole et atavisme géographique dans les discours des élites réunionnaises sous la Troisième République. 9ème Colloque international : Les identités : le concept, ses manifestations, ses évolutions, Nov 2016, Beja, Tunisie. pp.n.c. ⟨hal-01443370⟩La mémoire réunionnaise de la guerre de 1870 dans les manuels scolaires Pierre-Éric Fageol. La mémoire réunionnaise de la guerre de 1870 dans les manuels scolaires. Colloque La guerre franco-prussienne de 1870, entre l’oubli national et les mémoires régionales (1871-2016). Moments, traces, regards, Jun 2016, Orléans, France. ⟨hal-01443369⟩Les approches sociocritiques du numérique en éducation Christian Ollivier. Les approches sociocritiques du numérique en éducation. Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation, Université de Sherbrooke, May 2016, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-02015499⟩Kaiser effect in porous materials Alessio Guarino. Kaiser effect in porous materials. 8th Int. Conf. on Multiscale Materials Modeling, Oct 2016, Dijon, France. ⟨hal-01761860⟩Health literacy and physical activity: strengths and weaknesses in type 2 diabetes self-management Maryvette Balcou-Debussche, Xavier Debussche. Health literacy and physical activity: strengths and weaknesses in type 2 diabetes self-management. 6th Congress of International Society for Physical Activity and Health, International Society for Physical Activity and Health (ISPAH), Nov 2016, Bangkok, Thailand. ⟨hal-01946717⟩Analyse des perceptions des actes de rejet visant des Comoriens et Mahorais installés à La Réunion Driss Alaoui. Analyse des perceptions des actes de rejet visant des Comoriens et Mahorais installés à La Réunion. "Enseigner et Former Aujourd’hui, pour Demain". XVIII Congrès de l'AMSE, Association mondiale des sciences de l'éducation, May 2016, Eskişehir, Turquie. ⟨hal-01465757⟩Similitudes et différences dans l’usage de deux CAQDAS destinés à discréter un flux d’images et à fouiller un texte Jacques Kerneis. Similitudes et différences dans l’usage de deux CAQDAS destinés à discréter un flux d’images et à fouiller un texte. Journée d’études « Bricolages et explorations". Comment s’approprier des outils et méthodes dans l’analyse quantitative en sciences sociales ?, International Society for Humor Studies (ISHS), May 2016, Brest, France. ⟨hal-01950899⟩L'enseignement en mode projet à l'Université : le cas du module dynamique d'entreprise Jacques Kerneis, Michelle Hentic-Giliberto. L'enseignement en mode projet à l'Université : le cas du module dynamique d'entreprise. Colloque international francophone « former au monde de demain". De la créativité à l’innovation dans les dispositifs et les pratiques pédagogiques et professionnelles, ESPE de Clermont-Ferrand, Apr 2016, Clermont-Ferrand, France. ⟨hal-01950730⟩Intégration et obstacles à l'intégration des élèves comoriens scolarisés à l'île de La Réunion : un analyseur complexe des rapports à la diversité culturelle. Driss Alaoui. Intégration et obstacles à l'intégration des élèves comoriens scolarisés à l'île de La Réunion : un analyseur complexe des rapports à la diversité culturelle.. Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01465721⟩De la diversité culturelle au dialogue interculturel, quel défi ? Thierry Malbert. De la diversité culturelle au dialogue interculturel, quel défi ?. ARIC : Association de recherche en Inter-Culturalité, 2016, Recife, Brésil. ⟨hal-01463350⟩La réforme de la formation des enseignants en France en débat : atouts, obstacles politiques et tensions culturelles Frédéric Tupin. La réforme de la formation des enseignants en France en débat : atouts, obstacles politiques et tensions culturelles . XVIII Congress - Teaching and Training today for tomorrow, AMSE - Association mondiale des Sciences de l'éducation; Université d'Anadolu, May 2016, Eskisehir, Turquie. ⟨hal-01762589⟩Regards didactiques sur la contextualisation. L’exemple de l’enseignement de l’histoire-géographie en contexte ultra-marin Sylvain Genevois. Regards didactiques sur la contextualisation. L’exemple de l’enseignement de l’histoire-géographie en contexte ultra-marin. 2èmes Journées d’études du laboratoire ICARE. Contextualisation et Interculturalité : Explorer et dialoguer en éducation, Oct 2016, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01955009⟩Interroger la littératie en santé via la recherche qualitative Maryvette Balcou-Debussche. Interroger la littératie en santé via la recherche qualitative. 22nd IUHPE World Conference on Health Promotion, École des hautes études en santé publique de Rennes, May 2016, Curitiba, Brazil. ⟨hal-01945657⟩Les relations de pouvoir entre enseignant et apprenants comme obstacle à la communication – Une étude sociocritique du numérique dans l’enseignement-apprentissage des langues Christian Ollivier. Les relations de pouvoir entre enseignant et apprenants comme obstacle à la communication – Une étude sociocritique du numérique dans l’enseignement-apprentissage des langues. Colloque Ranacles, Dec 2016, Paris, France. ⟨hal-01447309⟩Le partenariat en éducation à la santé : de l’école à la maison, une coéducation est-elle possible ? Analyse des représentations en éducation à la santé et au partenariat entre acteurs éducatifs Jessica Caroupin. Le partenariat en éducation à la santé : de l’école à la maison, une coéducation est-elle possible ? Analyse des représentations en éducation à la santé et au partenariat entre acteurs éducatifs. 6ème Colloque international UNIRES : Education et santé : quelles altérites ?, Oct 2016, Paris, France. ⟨hal-01762509⟩La diaspora réunionnaise à Madagascar ou le principe de la ”Colonie colonisatrice” à La Réunion durant la période coloniale Pierre-Éric Fageol. La diaspora réunionnaise à Madagascar ou le principe de la ”Colonie colonisatrice” à La Réunion durant la période coloniale. Colloque Migrations, migrants et exils dans les pays de l’Indianocéanie XVIIème-XXème siècle, Nov 2016, Saint-Denis, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01443365⟩From « face to face » sessions to education on smartphone : what are the implications for persons with chronic diseases ? Maryvette Balcou-Debussche, Xavier Debussche. From « face to face » sessions to education on smartphone : what are the implications for persons with chronic diseases ?. 2nd International Conference on Social, Education and Management Engineering, Mar 2016, Bangkok, Thailand. ⟨hal-01945597⟩L’exil de sa majesté Mohamed V à Antsirabé 1954-1955 Thierry Malbert. L’exil de sa majesté Mohamed V à Antsirabé 1954-1955. Semaine de la presse francophone. Sommet de la francophonie à Madagascar, 2016, Antananarivo, Madagascar. ⟨hal-01463352⟩De la nécessaire contextualisation pour construire un « En commun ». Apports des Sciences de l’éducation. Liliane Pelletier. De la nécessaire contextualisation pour construire un « En commun ». Apports des Sciences de l’éducation. . XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, AMSE-AMCE-WAER, May 2016, Eskisehir, Turquie. ⟨hal-01459856⟩Soutien à la parentalité : ambiguïté ou certitude dans l’accompagnement des pratiques éducatives Thierry Malbert. Soutien à la parentalité : ambiguïté ou certitude dans l’accompagnement des pratiques éducatives. Congrès mondial des sciences de l’éducation de l'AMSE : Association Mondiale en Science de l’Education, May 2016, Eskisehir, Turquie. ⟨hal-01463342⟩L’exil d’Abdelkrim à La Réunion 1926-1947 Thierry Malbert. L’exil d’Abdelkrim à La Réunion 1926-1947. Colloque international : le rôle de la France dans la guerre du rif, 2016, Tanger, Maroc. ⟨hal-01463351⟩La cartographie des espaces maritimes au prisme de la géographie scolaire Sylvain Genevois. La cartographie des espaces maritimes au prisme de la géographie scolaire. Actes du Grand Séminaire de l'océan Indien 2016. "Entre terres et mers, cartographies du sud-ouest de l'océan Indien", Sep 2016, Saint-Denis. Université de la Réunion, France. ⟨hal-01650707⟩L’explicitation lexicale orale : une situation de co-construction de compétences métalexicales avec des élèves de 9-11 ans Christine Vénérin-Guénez. L’explicitation lexicale orale : une situation de co-construction de compétences métalexicales avec des élèves de 9-11 ans. 9é congrès Panhellénique et International des professeurs de français. "Enseigner la langue et la culture françaises : construire des ponts socio-humanistes", Oct 2016, Athènes, Grèce. ⟨hal-01700288⟩Littératie en santé et population vulnérabilisée - Étude exploratoire en vue de la validation sociocognitive et sociolinguistique française du Health Literacy Questionnaire (HLQ) Catherine Corbeau, Catherine Boegner, Michèle Fassier, Jessica Caroupin, Delphine Ballet, et al.. Littératie en santé et population vulnérabilisée - Étude exploratoire en vue de la validation sociocognitive et sociolinguistique française du Health Literacy Questionnaire (HLQ). 6ème Colloque international UNIRES : Education et santé : quelles altérités, Oct 2016, Paris, France. ⟨hal-01762535⟩Numérique et éducation - Penser une approche sociocritique Christian Ollivier. Numérique et éducation - Penser une approche sociocritique. Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France. ⟨hal-01954850⟩Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle Christian Ollivier. Pratique théâtrale et approche socio-interactionnelle. Congrès annuel des enseignants de français, University of Malaya, Kuala Lumpur, May 2016, Kuala Lumpur, Malaisie. ⟨hal-01954851⟩Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion. Maryvonne Priolet, Eric Mounier. Choix et utilisation des manuels scolaires de mathématiques : quelques points de vigilance et quelques pistes de réflexion.. Conférence lors du Séminaire national pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. ESENESR,, Oct 2016, Chasseneuil du Poitou, France. ⟨hal-01876628⟩Analyses textuelles complémentaires aux données vidéo - Table ronde « Efficience du traitement de données vidéo » Jacques Kerneis. Analyses textuelles complémentaires aux données vidéo - Table ronde « Efficience du traitement de données vidéo ». Journées d'études ViSA (Vidéos de Situation d'enseignement et d'Apprentissage), Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation (LIRDEF); Université de Montpellier, Oct 2016, Montpellier, France. ⟨hal-01949369⟩De l’ombre à la lumière des textes d’Hubert-Félix Thiéfaine : éclairage textométrique de deux archétypes Claude Beucher-Marsal, Jacques Kerneis. De l’ombre à la lumière des textes d’Hubert-Félix Thiéfaine : éclairage textométrique de deux archétypes. 13ème Journées internationales d'Analyse statistique des Données Textuelles, CNRS – Université de Nice Sophia Antipolis, Jun 2016, Nice, France. pp.451-460. ⟨hal-01949672⟩Éducation et formation en milieu pluriel Thierry Gaillat. Éducation et formation en milieu pluriel. Journée d’accueil des nouveaux enseignants, Rectorat de Mayotte, Aug 2016, Mamoudzou, Mayotte. ⟨hal-01764771⟩Interroger les finalités éducatives au sein d’une région ultra-périphérique européenne : quel degré de contextualisation ? Christine Françoise, Frédéric Tupin. Interroger les finalités éducatives au sein d’une région ultra-périphérique européenne : quel degré de contextualisation ?. XVIIIème Congrès international de l'AMSE - Enseigner et Former Aujourd’hui, pour Demain, Association Mondiale des Sciences de l’Éducation; Anadolu University, May 2016, Eskisehir, Turquie. ⟨hal-01735732⟩Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ? Maryvonne Priolet, Eric Mounier. Le manuel scolaire : outil pour l’élève ? outil pour le professeur ?. Congrès International AREF 2016. Actualité de la Recherche en Éducation et Formation : A quelles questions cherchons-nous réponse ?, Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01726185⟩Inscription sociale et éthique de la recherche Maryvette Balcou-Debussche. Inscription sociale et éthique de la recherche. 22nd IUHPE World Conference on Health Promotion, International Union for Health Promotion and Education (IUHPE), May 2016, Curitiba, Brésil. ⟨hal-01949648⟩Interculturalité et éducation à l’altérité : quelle EPS pour demain ? Nathalie Wallian. Interculturalité et éducation à l’altérité : quelle EPS pour demain ?. Keynote invitée, 9ème Biennale de l’ARIS, May 2016, Hammamet, Tunisie. ⟨hal-01761785⟩Que disent les décrocheurs de leur propre décrochage scolaire ? Driss Alaoui. Que disent les décrocheurs de leur propre décrochage scolaire ?. Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation - A quelles questions cherchons-nous réponse ?, AREF, Jul 2016, Mons, Belgique. ⟨hal-01465728⟩Construction identitaire à Mayotte Thierry Gaillat. Construction identitaire à Mayotte. Journée d’accueil des nouveaux enseignants, Rectorat de Mayotte, Aug 2016, Mamoudzou, Mayotte. ⟨hal-01764804⟩Quelle place aujourd'hui pour le manuel scolaire de mathématiques dans l'activité enseignante du professeur des écoles (écoles élémentaires) ? Maryvonne Priolet. Quelle place aujourd'hui pour le manuel scolaire de mathématiques dans l'activité enseignante du professeur des écoles (écoles élémentaires) ?. Conférence invitée. Séminaire de recherche. LDAR., Jun 2016, Paris, France. ⟨hal-01876636⟩Diversité et altérité dans les manuels d’enseignement d’histoire et de géographie locales à La Réunion Pierre-Éric Fageol. Diversité et altérité dans les manuels d’enseignement d’histoire et de géographie locales à La Réunion. 18ème Congrès international de l’AMSE-AMCE-WAER : L'interculturel critique : vers une articulation complexe de la diversité et de l'altérité dans l'acte d'enseigner, de former, d'intervenir et de socialiser, May 2016, Eskisehir, Turquie. pp.n.c. ⟨hal-01443367⟩
2015
PE teacher training, case studies and interdisciplinary issues. An intertwined variation of research scales and paradigms Cw Chang, Nathalie Wallian, F. Brière-Guenoun, Marie-Paule Poggi. PE teacher training, case studies and interdisciplinary issues. An intertwined variation of research scales and paradigms. Symposium for the AIESEP World Congress, Jul 2015, Madrid, Spain. ⟨hal-01761787⟩Développer la littératie en santé dans le cadre de l’éducation thérapeutique. Les apports de la recherche ERMIèS-ethnosociologie Maryvette Balcou-Debussche, Delphine Ballet, J. Belarbre, David Authier, Xavier Debussche. Développer la littératie en santé dans le cadre de l’éducation thérapeutique. Les apports de la recherche ERMIèS-ethnosociologie. Clermont-Ferrand, ESPE / Université Clermont-Auvergne, Apr 2015, Clermont-Ferrand, France. ⟨hal-01952228⟩Parcours éducatifs et gestion de la maladie chez des personnes diabétiques de type 2 insuffisamment équilibrées : la recherche mixte ERMIèS Maryvette Balcou-Debussche, Delphine Ballet, J. Belarbre, David Authier, Xavier Debussche. Parcours éducatifs et gestion de la maladie chez des personnes diabétiques de type 2 insuffisamment équilibrées : la recherche mixte ERMIèS. Congrès annuel de la Société Francophone du Diabète, Société Francophone du Diabète, Mar 2015, Bordeaux, France. ⟨hal-01947753⟩Enseigner et apprendre la langue tamoule à La Réunion : de nécessaires repères sociolinguistiques pour de nouvelles propositions didactiques Logambal Souprayen-Cavery. Enseigner et apprendre la langue tamoule à La Réunion : de nécessaires repères sociolinguistiques pour de nouvelles propositions didactiques. Colloque international "Les langues de l’Inde dans ses diasporas, Stratégies de maintien et modes de transmission", Oct 2015, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe. ⟨hal-01461502⟩Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive. Maryvonne Priolet. Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive. . Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01726183⟩L’éducation aux médias et à l’information : un élément constitutif de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes ? Jacques Kerneis. L’éducation aux médias et à l’information : un élément constitutif de l’identité professionnelle des professeurs-documentalistes ?. 13ème édition du séminaire M@rsouin, Môle @rmoricain de recherche sur la société de l'information et les usages d'Internet, May 2015, Saint-Jacut-de-la-mer, France. ⟨hal-01952243⟩Le journal interculturel critique : une expérience de coopération générative de changements individuels et collectifs Driss Alaoui. Le journal interculturel critique : une expérience de coopération générative de changements individuels et collectifs. "Coopérer ?" Biennale internationale de l’Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles, CNAM, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01465893⟩Co-élaboration d'objets d'apprentissage et co-construction de savoirs en ligne : articulation complexe des composantes épistémiques, organisationnelles et sociales Christian Ollivier. Co-élaboration d'objets d'apprentissage et co-construction de savoirs en ligne : articulation complexe des composantes épistémiques, organisationnelles et sociales. Colloque international EPAL Échanger pour apprendre en ligne, Université Stendhal Grenoble 3, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01383252⟩Co-éducation et questionnements éthiques : analyse du dispositif "Passeport santé Maryvette Balcou-Debussche. Co-éducation et questionnements éthiques : analyse du dispositif "Passeport santé". Journées d’études organisées par le LIRTES, Laboratoire de recherche en éducation de l’université Paris-Est Créteil (LIRTES); Observatoire Universitaire International Education et Prévention (OUIEP), Dec 2015, Paris, France. ⟨hal-01954852⟩Emergence d'une identité indien-océanique, leviers et perspectives Thierry Malbert. Emergence d'une identité indien-océanique, leviers et perspectives. Dire l'océan Indien, Observatoire des sociétés de l'océan Indien, Nov 2015, Saint Denis, La Réunion. ⟨hal-02277306⟩Teaching-learning french in an interlectal environment: the case of Reunion island Logambal Souprayen-Cavery. Teaching-learning french in an interlectal environment: the case of Reunion island. Competing voices: the status of indegenous languages in the french Pacific and Austalia, May 2015, Sydney, Australia. ⟨hal-01229284⟩Coopérer en classe avec ses élèves Philippe Clauzard. Coopérer en classe avec ses élèves : une scène d'apprentissage dans un dialogue entre gestes d'enseignement et gestes d'étude. Biennale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2015 : "Coopérer ?", Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01188556⟩Dynamiques d’appropriation du numérique et rapport à l’innovation. Le cas des 12 collèges « tout numérique » de Seine-Saint-Denis Dany Hamon, Sylvain Genevois. Dynamiques d’appropriation du numérique et rapport à l’innovation. Le cas des 12 collèges « tout numérique » de Seine-Saint-Denis. Troisième colloque international Ideki Construction de savoirs et de dispositifs, Dec 2015, Colmar, France. ⟨hal-01628712⟩Comprendre les choix lexicaux des élèves pour les améliorer Christine Vénérin-Guénez. Comprendre les choix lexicaux des élèves pour les améliorer. 1ères journées d’étude ICARE Grand Pavois. Naviguer entre les écueils, Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE ); Université de La Réunion, Sep 2015, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01946376⟩Interroger ensemble l’éducation thérapeutique du patient et la littératie en santé Maryvette Balcou-Debussche. Interroger ensemble l’éducation thérapeutique du patient et la littératie en santé. Biennale internationale de l’éducation, la formation et des pratiques professionnelles - "Coopérer ?", Association Biennale; CNAM de Paris, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01952225⟩Interkomprehension – Ein junges, spannungsreiches Forschungs- und Praxisfeld Christian Ollivier. Interkomprehension – Ein junges, spannungsreiches Forschungs- und Praxisfeld. Conférence à l’université de Salzburg, Nov 2015, Salzburg, Austria. ⟨hal-01954854⟩Concevoir et analyser des situations d’apprentissage instrumentées en histoire-géographie. Regard réflexif sur les méthodes de recherche issues du « design experiment » Sylvain Genevois. Concevoir et analyser des situations d’apprentissage instrumentées en histoire-géographie. Regard réflexif sur les méthodes de recherche issues du « design experiment ». 1ères Journées d’études du laboratoire ICARE, ESPE de La Réunion, Sep 2015, Saint Denis, La Réunion. ⟨hal-02015133⟩Les ENT : entre changements potentiels et résistances de la forme scolaire Sylvain Genevois. Les ENT : entre changements potentiels et résistances de la forme scolaire. Symposium « La fin de l'école à l'ère numérique ? », Colloque scientifique international « Condition(s) enseignante(s), conditions pour enseigner », Jan 2015, Lyon, France. ⟨hal-01628714⟩Familles et écoles à Mayotte : entre tradition musulmane et rapport à la laïcité Thierry Malbert, Mohamed M’trengoueni. Familles et écoles à Mayotte : entre tradition musulmane et rapport à la laïcité. XVIe Congrès de l’AIFREF : Les alliances éducatives : une responsabilité partagée pour favoriser l’accrochage scolaire et agir contre le décrochage scolaire, Jun 2015, Bilbao, Espagne. ⟨hal-02304657⟩Développer la littératie en santé lors des séances d’ETP. Analyse de séances d’ETP dans le cadre de la recherche ERMIèS-ethnosocio Maryvette Balcou-Debussche, J. Belarbre, Delphine Ballet, David Authier, Xavier Debussche. Développer la littératie en santé lors des séances d’ETP. Analyse de séances d’ETP dans le cadre de la recherche ERMIèS-ethnosocio. Colloque international sur la recherche en Education Thérapeutique du Patient, Institut de Recherche en Santé Publique (IRESP), Jan 2015, Paris, France. ⟨hal-01947771⟩Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues Christian Ollivier. Approche interactionnelle et tâche, pour plus d’authenticité et de motivation dans l’enseignement-apprentissage des langues. Conférence plénière au congrès des enseignants de français, May 2015, Perth, Australie. ⟨hal-01954857⟩Vivre le français au 21e siècle: transition, innovation, collaboration Christian Ollivier. Vivre le français au 21e siècle: transition, innovation, collaboration. Conférence plénière au congrès AFTV/FATFA, Association Of French Teachers In Victoria, Jul 2015, Melbourne, Australie. ⟨hal-01954859⟩”Roman national” et histoire régionale dans l’océan Indien. L’enseignement de l’histoire à Madagascar et à La Réunion depuis 1960 Pierre-Éric Fageol, Frédéric Garan. ”Roman national” et histoire régionale dans l’océan Indien. L’enseignement de l’histoire à Madagascar et à La Réunion depuis 1960. Colloque Les disciplines scolaires : miroirs des évolutions contemporaines de la nation ?, Mar 2015, Rennes, France. pp.45-58. ⟨hal-01443366⟩Le ”panthéon” des grands hommes réunionnais dans l’enseignement local Pierre-Éric Fageol. Le ”panthéon” des grands hommes réunionnais dans l’enseignement local. Colloque Elites et pouvoir colonial, Nov 2015, Saint-Denis, La Réunion. pp.289--301. ⟨hal-01443372⟩Les élites et le sentiment d’appartenance nationale à La Réunion sous la Troisième République Pierre-Éric Fageol. Les élites et le sentiment d’appartenance nationale à La Réunion sous la Troisième République. Colloque Elites et pouvoir colonial, Nov 2015, Saint-Denis, La Réunion. pp.401--414. ⟨hal-01443368⟩Dire l’indiaocéanité dans les manuels d’enseignement de La Réunion Pierre-Éric Fageol. Dire l’indiaocéanité dans les manuels d’enseignement de La Réunion. Colloque Dire l’océan Indien, Nov 2015, Saint-Denis, Région indéterminée. pp.n.c. ⟨hal-01443364⟩Des représentations des enseignants : quel degré de congruence entre les maîtres novices en formation professionnelle et les maîtres expérimentés qui les accompagnent ? Christine Françoise. Des représentations des enseignants : quel degré de congruence entre les maîtres novices en formation professionnelle et les maîtres expérimentés qui les accompagnent ?. Journées d'études. Activités de l'enseignant débutant et activités pour débuter, ESPE de l’Académie de Nantes; Le Centre de Recherche en Éducation de Nantes (CREN), Jun 2015, Nantes, France. ⟨hal-01954864⟩Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive. Maryvonne Priolet, Michel Lacroix. Coopération et dévolution : analyse d'un partenariat entre des écoles et une association sportive.. CNAM : Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profession nelles, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01876643⟩Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ? Architextes choisis par les étudiants et compétences info-documentaires et médiatiques travaillées Jacques Kerneis. Quelle intégration de l’éducation aux médias et à l’information dans la formation professionnelle en alternance des enseignants-documentalistes ? Architextes choisis par les étudiants et compétences info-documentaires et médiatiques travaillées. 10ème congrès des enseignants-documentalistes de l'éducation nationale : « Enseigner-apprendre l'information-documentation ! », Association des professeurs-documentaliste de l'Education nationale (A.P.D.E.N), Oct 2015, Limoges, France. ⟨hal-01952240⟩Interkomprehensions-kompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht Christian Ollivier. Interkomprehensions-kompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht. Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen, Nov 2015, Salzburg, Austria. ⟨hal-01447321⟩Conférence plénière. Opportunities and challenges : ICT and (language) learning - Apprendre (les langues) à l’ère du numérique Christian Ollivier. Conférence plénière. Opportunities and challenges : ICT and (language) learning - Apprendre (les langues) à l’ère du numérique. Colloque « Foreign languages in Africa in the 21st century, Kenyatta university, Feb 2015, Nairobi, Kenya. ⟨hal-01954858⟩A case study of the reverse mentoring project for developing the Tactical Games Approach in Taiwan Cw Chang, Nathalie Wallian. A case study of the reverse mentoring project for developing the Tactical Games Approach in Taiwan. AIESEP World Congress, Jul 2015, Madrid, Spain. ⟨hal-01761789⟩Dynamiques d’entretiens métalexicaux avec des élèves de primaire (9-11ans) autour de leurs rappels écrits de récit Christine Vénérin-Guénez. Dynamiques d’entretiens métalexicaux avec des élèves de primaire (9-11ans) autour de leurs rappels écrits de récit. Colloque AIRDF. L’apprentissage et l’enseignement du lexique. 83è congrès de l’AFCAS, May 2015, Rimouski-Québec, Canada. ⟨hal-01700287⟩Apprentissages collectifs informels en réseau : où, avec qui, comment, pourquoi ? (Table ronde) Matthieu Cisel, François Mangenot, Christian Ollivier, Jean-Philippe Pernin, Katerina Zourou. Apprentissages collectifs informels en réseau : où, avec qui, comment, pourquoi ? (Table ronde). Colloque EPAL 2015, Université Grenoble Alpes, Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01954853⟩Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique Philippe Clauzard. Médiation grammaticale en contexte réunionnais : école inclusive et sécurisation linguistique. 83e congrès ACFAS, May 2015, Rimouski, Canada. ⟨hal-01229283⟩Quelle didactique contextualisée pour La Réunion ? Logambal Souprayen-Cavery. Quelle didactique contextualisée pour La Réunion ?. 2ème Congrès du RFS 2015 - Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles (Lidilem); Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE), Jun 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01952263⟩Web 2.0 et didactique des langues Christian Ollivier. Web 2.0 et didactique des langues. Conférence plénière - Congrès de rentrée 2015, Alliance française de Mexico, Aug 2015, Mexico, Mexique. ⟨hal-01954856⟩Co-éducation et questionnements éthiques : analyse du dispositif « Passeport santé » Maryvette Balcou-Debussche. Co-éducation et questionnements éthiques : analyse du dispositif « Passeport santé ». Journée d’Étude « Rendre possible la coéducation, Expériences et recherches en milieu scolaire », Laboratoire de recherche en éducation de l’université Paris-Est Créteil (LIRTES); Observatoire Universitaire International Education et Prévention (OUIEP), Dec 2015, Paris, France. ⟨hal-01952224⟩
2014
Research in Humanities and Education. The crossed methodologies on complex objects Nathalie Wallian. Research in Humanities and Education. The crossed methodologies on complex objects. International Program of the Doctoral School of Tsukuba University, Apr 2014, Tsukuba, Japan. ⟨hal-01761799⟩Le dialogue inter-religieux à La Réunion Thierry Malbert. Le dialogue inter-religieux à La Réunion. Colloque international de l'ARIC 2014 : "Cognition sociale, formes d'expression et interculturalité", Oct 2014, Rabat, Tunisie. ⟨hal-01229328⟩Prendre en compte les contextes dans les interventions… Mais aussi dans la recherche Maryvette Balcou-Debussche. Prendre en compte les contextes dans les interventions… Mais aussi dans la recherche. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229316⟩L’éducation thérapeutique du Patient en questions : modèles, pratiques, formations ? Maryvette Balcou-Debussche, Jérôme Foucaud. L’éducation thérapeutique du Patient en questions : modèles, pratiques, formations ?. Congrès international de la SETE, Oct 2014, Paris, France. ⟨hal-01229307⟩Education à la santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Maryvette Balcou-Debussche. Education à la santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ?. 5ème Colloque international UNIRéS, Le réseau national de formateurs et de chercheurs engagé dans le développement de l’éducation à la santé (UNIRéS), Oct 2014, Paris, France. ⟨hal-01946611⟩Promouvoir la santé dans un contexte de forte hétérogénéité sociale et culturelle Maryvette Balcou-Debussche. Promouvoir la santé dans un contexte de forte hétérogénéité sociale et culturelle. Conférence pour le réseau UNIRéS, Dec 2014, Paris, France. ⟨hal-01229320⟩Complexité de la gestion de la maladie chez des personnes diabétiques insuffisamment équilibrées : la recherche ERMIèS-ethnosocio Maryvette Balcou-Debussche, Delphine Ballet, J. Belarbre, Xavier Debussche. Complexité de la gestion de la maladie chez des personnes diabétiques insuffisamment équilibrées : la recherche ERMIèS-ethnosocio. 1er congrès de Recherche en santé publique de l’Océan Indien « Transition épidémiologique et sanitaire », Nov 2014, Saint-Paul, La Réunion. ⟨hal-01229310⟩Prendre en compte la diversité des pratiques sociales dans les interventions éducative en santé Delphine Ballet, J. Belarbre, Maryvette Balcou-Debussche. Prendre en compte la diversité des pratiques sociales dans les interventions éducative en santé. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229319⟩Une impossible éducation plurilingue en situation coloniale Pierre-Éric Fageol. Une impossible éducation plurilingue en situation coloniale. Festival Les révoltés de l’Histoire, Dec 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229288⟩Le paradigme émergent de la coéducation. Liliane Pelletier. Le paradigme émergent de la coéducation.: Apports des recherches « anciennes » et des études émergentes en sciences de l’éducation.. Colloque PLURI-L, Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Projet Pluri-L Université de Nantes, Jun 2014, Nantes, France. ⟨hal-01484224⟩Le transfert de graphie: contribution à une approche psychanalytique du créole dans la littérature et la poésie réunionnaises contemporaines, entre identité et patrimonialisation Christian Petit. Le transfert de graphie: contribution à une approche psychanalytique du créole dans la littérature et la poésie réunionnaises contemporaines, entre identité et patrimonialisation. Colloque international "Patrimoine et échanges : Approches plurilingues et interculturelles en contexte de formation", Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229303⟩Contribution à la table ronde « De quoi l’éducation postcoloniale est-elle le nom ? Plurilinguismes et école dans l’outre-mer français aujourd’hui » Frédéric Tupin. Contribution à la table ronde « De quoi l’éducation postcoloniale est-elle le nom ? Plurilinguismes et école dans l’outre-mer français aujourd’hui ». Colloque Final PLURI-L, Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France. ⟨hal-01229299⟩Sémiotique des interactions langagières en EPS : l’adresse et la réception des savoirs en actes Nathalie Wallian. Sémiotique des interactions langagières en EPS : l’adresse et la réception des savoirs en actes. Colloque ConviSciencia, Jun 2014, Toulouse, France. ⟨hal-01761796⟩Phys. Ed. pre-service teaching and professional development in France : a crossed approach for a complex process F. Brière-Guenoun, Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi. Phys. Ed. pre-service teaching and professional development in France : a crossed approach for a complex process. AIESEP World Congress, Feb 2014, Auckland, New Zealand. ⟨hal-01761803⟩De l’exclusion à l’inclusion, la discothèque comme espace de médiation au collège Michaël Vauthier. De l’exclusion à l’inclusion, la discothèque comme espace de médiation au collège. 82e Congrès de l’Acfas, Association francophone pour le savoir (ACFAS), May 2014, Rimouski, Canada. ⟨hal-01946375⟩La pluralité des descriptions : regards sur l’empan contextes-contextualisation Jacques Kerneis. La pluralité des descriptions : regards sur l’empan contextes-contextualisation. Séminaire du CRREF Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation, ESPE de Guadeloupe, Oct 2014, Abymes, Guadeloupe. ⟨hal-02015139⟩Co-intervention en analyse de pratique : un dispositif central au service de la formation ASH (Adaptation Scolaire et Handicap) Thierry Gaillat, O. Lodeho. Co-intervention en analyse de pratique : un dispositif central au service de la formation ASH (Adaptation Scolaire et Handicap). Colloque International : « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229285⟩Quelle dimension européenne pour La Réunion, région ultra-périphérique ? Azzedine Si Moussa. Quelle dimension européenne pour La Réunion, région ultra-périphérique ?. Colloque AAE « Les sciences sociales européennes face à la globalisation de l’éducation et de la formation : vers un nouveau cadre réflexif et critique », Nov 2014, Amiens, France. ⟨hal-01229294⟩Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme Maryvette Balcou-Debussche, Frédéric Tupin. Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme . Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Université de Nantes, Jun 2014, Nantes, France. ⟨hal-01762552⟩Intervenir en contexte « monolingue » ? L’inscription paradoxale du dispositif Diwan en Bretagne Frédéric Tupin, Maryvette Balcou-Debussche. Intervenir en contexte « monolingue » ? L’inscription paradoxale du dispositif Diwan en Bretagne. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229302⟩La didactique de la langue : un enjeu prépondérant de la réforme de la formation des enseignants en France Christine Vénérin-Guénez. La didactique de la langue : un enjeu prépondérant de la réforme de la formation des enseignants en France. IIè Congrès international des professeurs de français. Enseignement / apprentissage du français face aux défis de demain, Université Catholique Jean-Paul II, Jun 2014, Lublin, Pologne. ⟨hal-01946381⟩Contextes culturels et sociaux et variabilité des dispositifs d'ETP dans le cadre des maladies chroniques : quelles situations d’apprentissage ? Maryvette Balcou-Debussche. Contextes culturels et sociaux et variabilité des dispositifs d'ETP dans le cadre des maladies chroniques : quelles situations d’apprentissage ?. Séminaire IRESAP (Institut Inter-régional de Santé Publique du grand Est), Apr 2014, Nancy, France. ⟨hal-01229306⟩La place des colonies dans l’enseignement de la Grande Guerre Pierre-Éric Fageol. La place des colonies dans l’enseignement de la Grande Guerre. Séminaire d’étude avec Marc Michel et Frédéric Garan, Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229304⟩The kinesic styles of professional gestures in Taiwan physical education teacher education : reception and performativity on swimming learning Nathalie Wallian, Cw Chang, F. Brière-Guenoun. The kinesic styles of professional gestures in Taiwan physical education teacher education : reception and performativity on swimming learning. AIESEP World Congress, Feb 2014, Auckland, New Zealand. ⟨hal-01761802⟩Symposium Asie L’interculture des temporalités asiatiques en Education physique et sportive: Approche contrastive au Japon, à Taiwan et en Chine Nathalie Wallian, Jérémie Bride, Cw Chang, Hy Ruan. Symposium Asie L’interculture des temporalités asiatiques en Education physique et sportive: Approche contrastive au Japon, à Taiwan et en Chine. 8ème Biennale de l’ARIS, Jul 2014, Genève, Suisse. ⟨hal-01761790⟩L’espionnite en temps de guerre : les effets de la propagande et l’implication des civils en temps de guerre à La Réunion Pierre-Éric Fageol. L’espionnite en temps de guerre : les effets de la propagande et l’implication des civils en temps de guerre à La Réunion. Séminaire d’études, La Réunion dans la Grande Guerre, Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229289⟩Tabataba, la révolte de 1947 dans le cinéma postcolonial malgache : enjeux mémoriels et didactiques Pierre-Éric Fageol. Tabataba, la révolte de 1947 dans le cinéma postcolonial malgache : enjeux mémoriels et didactiques. Massacres et répressions dans le monde colonial, Nov 2014, Lorient, France. ⟨hal-01229293⟩Du patient objet de soin à sujet du désir ! Michaël Vauthier. Du patient objet de soin à sujet du désir !. Journée d’étude : Les relations soignant(e-s) / soigné (e-s), Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229295⟩L’intervention du professeur-tuteur et ses enjeux psychanalytiques Christian Petit. L’intervention du professeur-tuteur et ses enjeux psychanalytiques. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229300⟩Textualisation et mise en mots : comment les élèves choisissent-ils leurs mots ? Christine Vénérin-Guénez. Textualisation et mise en mots : comment les élèves choisissent-ils leurs mots ?. Congrès international Writing Research Across Borders (WRAB III), Université Paris-Ouest-Nanterre La Défense, Feb 2014, Paris, France. ⟨hal-01700286⟩Intervenir en contexte plurilingue réunionnais : du segment entre politiques linguistiques et apports de la recherche Frédéric Tupin. Intervenir en contexte plurilingue réunionnais : du segment entre politiques linguistiques et apports de la recherche. Colloque international "Patrimoine et échanges : Approches plurilingues et interculturelles en contexte de formation", Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229298⟩De l’enseignement en présentiel au e-learning : quelles interventions développer dans le cadre d’une approche interactionnelle en milieu universitaire ? Thierry Gaillat. De l’enseignement en présentiel au e-learning : quelles interventions développer dans le cadre d’une approche interactionnelle en milieu universitaire ?. Colloque International : « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229286⟩Réflexion sur la méthodologie de l’autoconfrontation : comment faire entrer dans le discours, la description réflexive des corps agissant et pensant des enseignants ? Philippe Clauzard. Réflexion sur la méthodologie de l’autoconfrontation : comment faire entrer dans le discours, la description réflexive des corps agissant et pensant des enseignants ?. XXIIe journées d'étude de la Société Binet-Simon "Corps et Méthodologies, corps décrit, corps vécu, corps vivant", Oct 2014, Strasbourg, France. ⟨hal-01229314⟩EMDR and learning of the Mathematics: which contributions for which results? Michaël Vauthier. EMDR and learning of the Mathematics: which contributions for which results?. EMDR Europe’s 15th Annual Conference, Jun 2014, Edinburgh, United Kingdom. ⟨hal-01229296⟩How karate “grandmasters” define the practice: a french/japanese contrastive study Jérémie Bride, Nathalie Wallian, Denis Loizon. How karate “grandmasters” define the practice: a french/japanese contrastive study. AIESEP World Congress, Feb 2014, Auckland, New Zealand. ⟨hal-01761795⟩Dynamiques de l’écriture de sentiments dans des rappels de récit par de jeunes scripteurs Christine Vénérin-Guénez. Dynamiques de l’écriture de sentiments dans des rappels de récit par de jeunes scripteurs. Colloque international - Les sentiments à travers les corpus, Université de Poitiers, Sep 2014, Poitiers, France. ⟨hal-01952594⟩Développer la littératie en santé en ETP : du papier au smartphone Maryvette Balcou-Debussche, Stéphane Besançon, J. Rastami, J. Belarbre, Flavie Plante, et al.. Développer la littératie en santé en ETP : du papier au smartphone. Congrès international de la SETE, Jun 2014, Bobigny, France. pp.n.c. ⟨hal-01229311⟩Appropriations en Contextes Complexes et Appropriations par les Savoirs à l’île de La Réunion. Bilans et perspectives 2014 Maryvette Balcou-Debussche, R. Grondin, E. Robin. Appropriations en Contextes Complexes et Appropriations par les Savoirs à l’île de La Réunion. Bilans et perspectives 2014. 4ème rencontre nationale des LéA, May 2014, Lyon, France. ⟨hal-01229313⟩Dialogue entre recherche et politique éducative : la place de la formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les instructions officielles de l’école primaire en France Christian Ollivier. Dialogue entre recherche et politique éducative : la place de la formation au plurilinguisme et à l’interculturalité dans les instructions officielles de l’école primaire en France. Colloque international "Patrimoine et échanges : Approches plurilingues et interculturelles en contexte de formation", Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229287⟩La compétence d’intercompréhension – Un cadre pour des outils d’évaluation en intercompréhension Christian Ollivier. La compétence d’intercompréhension – Un cadre pour des outils d’évaluation en intercompréhension. Colloque IC 2014 "Intercompréhension en réseau : scénarios, médiations, évaluations", Jun 2014, Lyon, France. ⟨hal-01229291⟩Enseignement de l’histoire et construction identitaire en milieu indiaocéanique Pierre-Éric Fageol. Enseignement de l’histoire et construction identitaire en milieu indiaocéanique. Colloque international "Patrimoine et échanges : Approches plurilingues et interculturelles en contexte de formation", OSOI; CCLC; ICARE; Université de La Réunion, Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. pp.117-135. ⟨hal-01229282⟩Des représentations des enseignants en formation initiale Christine Françoise. Des représentations des enseignants en formation initiale. Colloque international Icare : Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ?, ESPE de l’Académie de La Réunion, Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01735739⟩Analyse d'une intervention éducative en contexte plurilingue auprès de parents : construire la coéducation Liliane Pelletier. Analyse d'une intervention éducative en contexte plurilingue auprès de parents : construire la coéducation . Colloque international - Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ?, LCF-Icare, Université de La Réunion, Apr 2014, Saint Denis, La Réunion. ⟨hal-01484228⟩Conférence de clôture. Educations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ? Maryvette Balcou-Debussche. Conférence de clôture. Educations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis ?. 5ème colloque international d'UNIRéS "Éducations, santé et mutations sociales : nouveaux enjeux, nouveaux défis? ", UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé, 2014, Paris, France. pp.349-362. ⟨hal-01337185⟩La peur de l’ennemi à La Réunion durant la Grande Guerre Pierre-Éric Fageol. La peur de l’ennemi à La Réunion durant la Grande Guerre. Colloque AHIOI "La Grande guerre et l’indiaocéanie", Nov 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229318⟩L’intervention éducative et l’enseignement de l’histoire locale à La Réunion au sein de l’école primaire Pierre-Éric Fageol. L’intervention éducative et l’enseignement de l’histoire locale à La Réunion au sein de l’école primaire. Colloque international ICARE "Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? ", Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229292⟩Approches interculturelles de la recherche en éducation Nathalie Wallian. Approches interculturelles de la recherche en éducation. Séminaire recherche à l’initiative de l’Ambassade de France à destination de cadres de l’Université de Khartoum, Jun 2014, Karthoum, Soudan. ⟨hal-01761798⟩L’écriture de la joie et de la colère dans des rappels de récits par des élèves de CM2 Christine Vénérin-Guénez. L’écriture de la joie et de la colère dans des rappels de récits par des élèves de CM2. Colloque international "Les sentiments à travers les corpus", Sep 2014, Poitiers, France. ⟨hal-01461507⟩Regards sur la planification – conception de classe Philippe Clauzard. Regards sur la planification – conception de classe. 3e colloque international de Didactique Professionnelle "Conception & formation", Oct 2014, Caen, France. ⟨hal-01229315⟩Les écrits réflexifs : une intervention de secondarisation et méta cognitive dans l’apprentissage Philippe Clauzard. Les écrits réflexifs : une intervention de secondarisation et méta cognitive dans l’apprentissage. 1er Colloque international Icare « Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? », Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229317⟩Du « conflit d'usage » à la négociation des points de vue entre acteurs. Réflexions didactiques sur les conditions de transférabilité du protocole ARDI en milieu scolaire. Sylvain Genevois, Cyrille Chopin. Du « conflit d'usage » à la négociation des points de vue entre acteurs. Réflexions didactiques sur les conditions de transférabilité du protocole ARDI en milieu scolaire.. Colloque International des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique, ESPE de Caen, Apr 2014, Caen, France. ⟨hal-01369652⟩Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme Frédéric Tupin, Maryvette Balcou-Debussche. Intervenir en contexte breton : le dispositif Diwan « hors sol » et ses relations au plurilinguisme. Colloque final Pluri-L "Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation", Jun 2014, Nantes, France. ⟨hal-01229305⟩The student’s « adaptive profile » in Orienteering : case study on a learning cycle in french Baccalaureat examination A. Bonnard, Nathalie Wallian, Marie-Paule Poggi. The student’s « adaptive profile » in Orienteering : case study on a learning cycle in french Baccalaureat examination. AIESEP World Congress, Feb 2014, Auckland, New Zealand. ⟨hal-01761797⟩Temporalités culturelles, pratiques physiques et temps didactique: étude contrastive entre le Japon, Taiwan et la Chine Nathalie Wallian, Jérémie Bride, Hy Huan, Cw Chang. Temporalités culturelles, pratiques physiques et temps didactique: étude contrastive entre le Japon, Taiwan et la Chine. Colloque PATREC, Nov 2014, Saint Denis, La Réunion. ⟨hal-01761791⟩La discuthèque, espace de médiation entre « l’être et l’apprendre » au collège. Michaël Vauthier. La discuthèque, espace de médiation entre « l’être et l’apprendre » au collège.. Colloque international ICARE "Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? ", Apr 2014, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01229297⟩Le lexique révélateur du déjà-là Christine Vénérin-Guénez. Le lexique révélateur du déjà-là. Congrès international Writing Research Across Borders (WRAB III), Université Paris-Ouest-Nanterre La Défense, Feb 2014, Paris, France. ⟨hal-01772528⟩
2013
Towards a crossed lesson interpretation study on student learning: A PETE case study of « deliberate practice » Cw Chang, Nathalie Wallian, J.-F. Lu. Towards a crossed lesson interpretation study on student learning: A PETE case study of « deliberate practice ». AIESEP World Congress, Jul 2013, Warsaw, Poland. ⟨hal-01761808⟩Les monuments aux morts à La Réunion durant l’entre-deux-guerres Pierre-Éric Fageol. Les monuments aux morts à La Réunion durant l’entre-deux-guerres. Grand séminaire de l'océan Indien 2013, Sep 2013, Saint-Denis, La Réunion. pp.15--40. ⟨hal-01229290⟩Les nids d’apprentissage : une réponse intégrative face à l’explosion des maladies chroniques Maryvette Balcou-Debussche, Xavier Debussche, D. Berger. Les nids d’apprentissage : une réponse intégrative face à l’explosion des maladies chroniques. 21st International Union for Health Promotion and Education (IUHPE), Aug 2013, Pattaya, Thaïlande. pp.n.c. ⟨hal-01226956⟩Le Centre d'Enseignement et de Recherche des Valeurs dans l'Océan Indien vers une coopération inter îles active Thierry Malbert. Le Centre d'Enseignement et de Recherche des Valeurs dans l'Océan Indien vers une coopération inter îles active. Séminaire de recherche sur les valeurs éducatives, Apr 2013, Unknown, Maurice. ⟨hal-01226939⟩Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ? Maryvonne Priolet. Le manuel scolaire de mathématiques : vecteur de professionnalisation pour les enseignants de l'école primaire en France ?. Colloque international À livre ouvert. Manuels scolaires et formation des maîtres entre passé et présent., Jun 2013, Limoges, France. ⟨hal-01726176⟩The construction dynamics of teaching experience in disadvantaged raw context: three crossed approaches in France Marie-Paule Poggi, Nathalie Wallian, F. Brière-Guenoun. The construction dynamics of teaching experience in disadvantaged raw context: three crossed approaches in France. AIESEP World Congress, Jul 2013, Warsaw, Poland. ⟨hal-01761809⟩Body culture, variations and humanities: thoughts to make dialogue the conflict of identities Nathalie Wallian, Jérémie Bride. Body culture, variations and humanities: thoughts to make dialogue the conflict of identities. 3rd Forum for the Euro-Japan Academic Networking for Humanities Project: Culture and Identity, Peace and Human Security, Jan 2013, Kyoto, Japan. ⟨hal-01761804⟩Politiques linguistiques ultramarines : entre dynamiques scientifiques, conflits institutionnels et résistances sociétales. Le cas de l’île de La Réunion Frédéric Tupin, Sylvie Wharton. Politiques linguistiques ultramarines : entre dynamiques scientifiques, conflits institutionnels et résistances sociétales. Le cas de l’île de La Réunion. Colloque Les politiques linguistiques dans les démocraties multilingues : peut-on éviter le conflit ?, Dec 2013, Sevilla, Espagne. ⟨hal-01229327⟩Web 2.0 et approche interactionnelle de l’enseignement-apprentissage des langues Christian Ollivier. Web 2.0 et approche interactionnelle de l’enseignement-apprentissage des langues. Journée Langues. Enseigner les langues avec le Web 2.0, TICEr des liens, May 2013, Louvain-la-Neuve, Belgique. ⟨hal-01226953⟩Le projet DIABéTIC. Vers une ETP en proximité… Maryvette Balcou-Debussche. Le projet DIABéTIC. Vers une ETP en proximité…. Séminaire ALFRED des jeunes diabétologues français, Jan 2013, Avignon, France. ⟨hal-01226957⟩Le LéA ACCES en ETP. Appropriations en Contextes Complexes et Emancipation par les savoirs Maryvette Balcou-Debussche. Le LéA ACCES en ETP. Appropriations en Contextes Complexes et Emancipation par les savoirs. Séminaire « Universités Vivaldi », Jun 2013, Unknown, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01226955⟩Research state in PE(TE) in France: strategies of development and perspectives Nathalie Wallian. Research state in PE(TE) in France: strategies of development and perspectives. Invited keynote speaker at the 2013運動教育學術研討會 [2013 Sport Pedagogy Symposium], Jun 2013, Taipei, Taiwan. ⟨hal-01761805⟩Cyber-addiction et réseaux sociaux : la passion jusqu'où ? Michaël Vauthier. Cyber-addiction et réseaux sociaux : la passion jusqu'où ?. Séminaire « Universités Vivaldi », Jun 2013, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01229325⟩Intégration de l’utilisation du campus numérique TFL à la formation des professeurs des écoles : quelle approche, avec quels objectifs, pour quelle formation ? Thierry Gaillat. Intégration de l’utilisation du campus numérique TFL à la formation des professeurs des écoles : quelle approche, avec quels objectifs, pour quelle formation ?. Colloque international "Enseigner le français à l’ère du numérique : bilan et perspectives", Nov 2013, Le Tampon, La Réunion. ⟨hal-01229322⟩Enseignement et apprentissage du français dans un contexte interlectal : le cas de La Réunion Logambal Souprayen-Cavery. Enseignement et apprentissage du français dans un contexte interlectal : le cas de La Réunion. VII Congrès international de l’AITF (Association of Indian teachers of french) - Espace français et francophone : le monde en marche., Jan 2013, Chennaï, Inde. pp.n.c. ⟨hal-01226938⟩Les compétences parentales en question Thierry Malbert. Les compétences parentales en question. Colloque : éducation et images, Mar 2013, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01226950⟩Interpréter pour (inter)agir et intervenir : former des enseignants à lire les conduites typiques des élèves en EPS à Taiwan Nathalie Wallian, F. Brière-Guenoun, Cw Chang. Interpréter pour (inter)agir et intervenir : former des enseignants à lire les conduites typiques des élèves en EPS à Taiwan. 4ème Rencontres Internationales de l’Interactionnisme Socio-Discursif, Jul 2013, Genève, Suisse. ⟨hal-01761812⟩Les enjeux d’une recherche sur le sentiment d'appartenance nationale à La Réunion Pierre-Éric Fageol. Les enjeux d’une recherche sur le sentiment d'appartenance nationale à La Réunion. Doctoriales Historiens et Géographes Océan Indien, Espaces et Sociétés, Sep 2013, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01443376⟩L'influence de la transmission des valeurs cultuelles et culturelles sur le rapport au monde Thierry Malbert. L'influence de la transmission des valeurs cultuelles et culturelles sur le rapport au monde. XV congrès international de l' AIFREF : "Famille, Ecole, Sociétés locales: Politiques et Pratiques pour l'Enfance", May 2013, Patras, Grèce. ⟨hal-01226996⟩Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles. Maryvonne Priolet. Conseillers pédagogiques de circonscription et place de la recherche dans la formation continue des professeurs des écoles.. Colloque interlabos : Circulation des savoirs entre recherche et formation., May 2013, Saint Germain en Laye, France. ⟨hal-01726174⟩FLE et pédagogie 2.0 : concepts et mise en œuvre Christian Ollivier, Laurent Puren, Mireille Jullien. FLE et pédagogie 2.0 : concepts et mise en œuvre. Séminaire « Universités Vivaldi », Jun 2013, Unknown, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01226947⟩Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ? Maryvonne Priolet. Place et rôle des traces écrites en résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire : quelles méthodologies de recherche ?. AECSE : AREF 2013, Aug 2013, Montpellier, France. ⟨hal-01726161⟩Enseignement-apprentissage du français en contexte interlectal : le cas de La Réunion Logambal Souprayen-Cavery. Enseignement-apprentissage du français en contexte interlectal : le cas de La Réunion. 5ème colloque international du RIFEFF (Réseau International Francophone des Établissements de Formation de Formateurs), Dec 2013, Hanoï, Vietnam. ⟨hal-01226936⟩La famille Humblot, une dynamique migratoire dans l’océan Indien, Comores-Réunion Thierry Malbert. La famille Humblot, une dynamique migratoire dans l’océan Indien, Comores-Réunion. Séminaire de recherche avec les enseignant chercheur de l’Université Des Comores., Mar 2013, Moroni, Comores. ⟨hal-01226941⟩Emergence d'une identité indo-océanique Thierry Malbert. Emergence d'une identité indo-océanique. Colloque "L'Indianocéanie, socle et tremplin de notre devenir", Jun 2013, Unknown, Maurice. ⟨hal-01226944⟩Place of the conversion of semiotic representations in the didactic framework R2C2 Maryvonne Priolet. Place of the conversion of semiotic representations in the didactic framework R2C2. CERME 8, Feb 2013, Ankara, Turkey. pp.1556-1565. ⟨hal-01726156⟩Quelques spécificités du système scolaire français. Maryvonne Priolet, Stéphane Brau-Antony, Frédéric Charles, Christian Martinez Perez, Daniel Niclot, et al.. Quelques spécificités du système scolaire français. . Premières rencontres internationales de la recherche ISEP-CI (Instruction et Socialisation chez les Enseignants du Primaire : une Comparaison Internationale), Sep 2013, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-01726181⟩Instruire et socialiser dans une région européenne ultramarine : quel degré de contextualisation ? Christine Françoise, Frédéric Tupin. Instruire et socialiser dans une région européenne ultramarine : quel degré de contextualisation ?. Rencontre Internationale, Instruction et socialisation chez les enseignants du primaire : une comparaison internationale (ISEP-CI), Université de Sherbrooke; Université libre de Bruxelles, Sep 2013, Bruxelles, Belgique. ⟨hal-01735742⟩Vers une appréhension positive des mathématiques grâce à l’E.M.D.R. ? Michaël Vauthier. Vers une appréhension positive des mathématiques grâce à l’E.M.D.R. ?. Congrès francophone de psychologie positive, Nov 2013, Metz, France. ⟨hal-01229326⟩Interpréter pour (inter)agir et apprendre: La Course d’Orientation en Education Physique et Sportive au Baccalauréat A. Bonnard, Marie-Paule Poggi, Nathalie Wallian. Interpréter pour (inter)agir et apprendre: La Course d’Orientation en Education Physique et Sportive au Baccalauréat. 4ème Rencontres Internationales de l’Interactionnisme Socio-Discursif, Jul 2013, Genève, Suisse. ⟨hal-01761811⟩Cultural object, technical object, didactic object: case study of swimming, karate and sailing Nathalie Wallian. Cultural object, technical object, didactic object: case study of swimming, karate and sailing. Invited keynote conference on Sport Teaching Symposium, Oct 2013, Taipei, Taiwan. ⟨hal-01761807⟩Which research/innovation in Physical Education in a complex society? The case of PETE in France Nathalie Wallian. Which research/innovation in Physical Education in a complex society? The case of PETE in France. Invited keynote conference on Sport Teaching Symposium, Oct 2013, Taipei, Taiwan. ⟨hal-01761806⟩Les apports de situations d’éducation thérapeutique de groupe : résultats d’une recherche-action impliquant des personnes socialement fragilisées à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche, J. Rastami, R. Ali, Xavier Debussche. Les apports de situations d’éducation thérapeutique de groupe : résultats d’une recherche-action impliquant des personnes socialement fragilisées à Mayotte. Congrès SFD, Mar 2013, Unknown, Région indéterminée. pp.A110, ⟨10.1016/S1262-3636(13)72092-5⟩. ⟨hal-01226949⟩Le monument de la Victoire à Saint-Denis : enjeux politiques et mémoriels Pierre-Éric Fageol. Le monument de la Victoire à Saint-Denis : enjeux politiques et mémoriels. Colloque "Histoire politique et culturelle d’une capitale du XVIIIème siècle à aujourd’hui", Nov 2013, Saint-Denis, La Réunion. pp.145--161. ⟨hal-01229301⟩Travail collaboratif, outil du Web 2.0, cas d’étude Google Apps : Utilisation des outils collaboratifs pour la formation à distance Christian Ollivier, Laurent Puren. Travail collaboratif, outil du Web 2.0, cas d’étude Google Apps : Utilisation des outils collaboratifs pour la formation à distance. Séminaire « Universités Vivaldi », Jun 2013, Unknown, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01226959⟩La femme réunionnaise d’hier et d’aujourd’hui Thierry Malbert. La femme réunionnaise d’hier et d’aujourd’hui. Séminaire CCAS, Mar 2013, Saint-Pierre, La Réunion. ⟨hal-01226948⟩Interpreting for (inter)acting and learning in Orienteering; The runner’s semiotic profiles in the French Baccalaureat Marie-Paule Poggi, Nathalie Wallian, F. Brière-Guenoun. Interpreting for (inter)acting and learning in Orienteering; The runner’s semiotic profiles in the French Baccalaureat. AIESEP World Congress, Jul 2013, Warsaw, Poland. ⟨hal-01761810⟩Reference boxes": Teaching and learning with reference tools in elementary mathematics. Maryvonne Priolet, Jarmila Novotná. "Reference boxes": Teaching and learning with reference tools in elementary mathematics.. SEMT'13 International Symposium Elementary Maths Teaching: Tasks and Tools in Elementary Mathematics, Aug 2013, Prague, Czech Republic. pp.242-249. ⟨hal-01726160⟩Études sur la représentation des hommes et des femmes dans les médias à La Réunion Thierry Malbert. Études sur la représentation des hommes et des femmes dans les médias à La Réunion. Présentation et restitution de l’étude en présence de Madame la Ministre des droits aux femmes, Mme Najat Vallaud-Belkacem, Mar 2013, Saint-Paul, La Réunion. ⟨hal-01226943⟩Abdelkrim à La Réunion 1926-1947 Thierry Malbert. Abdelkrim à La Réunion 1926-1947. Colloque international en hommage à Abdelkrim, Feb 2013, Al Hoceima, Maroc. ⟨hal-01226945⟩Quelle socialisation dans des univers marqués par des diversités croissantes et complexes ? Driss Alaoui. Quelle socialisation dans des univers marqués par des diversités croissantes et complexes ?. XIV congrès de l’Association Internationale pour la Recherche Interculturelle, Dec 2013, Rabat, Maroc. ⟨hal-01229323⟩Présentation de l’E.M.D.R. et applications pratiques Michaël Vauthier. Présentation de l’E.M.D.R. et applications pratiques. Séminaire de laboratoire D.I.M.P.S (EA 4075), May 2013, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226951⟩Un LéA –Lieu d’éducation associé- en ETP Maryvette Balcou-Debussche. Un LéA –Lieu d’éducation associé- en ETP. Séminaire « plan obésité », Apr 2013, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01226954⟩Internet et ouverture sur le monde. Un mouvement à sens unique Christian Ollivier, Laurent Puren. Internet et ouverture sur le monde. Un mouvement à sens unique. Colloque international "Enseigner le français langue étrangère à l’ère du numérique : bilan et perspectives", Nov 2013, Le Tampon, La Réunion. ⟨hal-01229324⟩Enseignement apprentissage du vocabulaire en contexte réunionnais Thierry Gaillat. Enseignement apprentissage du vocabulaire en contexte réunionnais. Conférence à la demande de l’AME auprès des maîtres E de la Réunion, Apr 2013, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01226946⟩Pour une inscription de l'enseignement à la Réunion dans une approche de type EFMC Thierry Gaillat. Pour une inscription de l'enseignement à la Réunion dans une approche de type EFMC. La littératie pour prévenir et lutter contre les situations d'illettrisme dans l'Océan Indien, May 2013, Saint-Denis, La Réunion. 12 p. ⟨hal-00906258⟩
2012
Le rôle et la place de l’éducation interculturelle dans le développement durable des îles de l’océan indien Thierry Malbert. Le rôle et la place de l’éducation interculturelle dans le développement durable des îles de l’océan indien. Colloque international de l'ARIC 2012 : "Travailler l'interculturel, Développer le social" - Recherches interculturelles et développement social, Question(s) et gestion(s), Dec 2012, New Delhi, Inde. ⟨hal-01226965⟩Les originaires du Maghreb à La Réunion Thierry Malbert. Les originaires du Maghreb à La Réunion. Séminaire OSOI : Mobilités migrations et diasporas, Nov 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226966⟩Programmes officiels et plurilinguismes Christian Ollivier. Programmes officiels et plurilinguismes. Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l’approche plurilingue, pluriculturelle et de la perspective actionnelle, Aug 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226982⟩Réappropriations des identités originelles chez les réunionnais de filiation indienne Thierry Malbert. Réappropriations des identités originelles chez les réunionnais de filiation indienne. Séminaire OSOI : Les diasporas indiennes dans les sociétés de l’océan Indien, Dec 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226971⟩L’approche interculturelle de l’éducation dans les programmes scolaire Thierry Malbert. L’approche interculturelle de l’éducation dans les programmes scolaire. Conférence internationale "Diversité culturelle et interculturel : Quelles assises pour la paix?", Dec 2012, Moka, Maurice. ⟨hal-01226961⟩Abdelkrim, un marocain en exil à La Réunion, 1926-1947 Thierry Malbert. Abdelkrim, un marocain en exil à La Réunion, 1926-1947. Conférence et expositions, Oct 2012, Le Port, La Réunion. ⟨hal-01226964⟩Enseignement et apprentissage du français à Chennaï (Inde) : diversité linguistique et développement d’une compétence plurilingue Logambal Souprayen-Cavery. Enseignement et apprentissage du français à Chennaï (Inde) : diversité linguistique et développement d’une compétence plurilingue. Colloque international "Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle", Université de La Réunion, Aug 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.53-61. ⟨hal-01226932⟩Utiliser les potentialités du web 2.0 pour agir et interagir pour de vrai Christian Ollivier. Utiliser les potentialités du web 2.0 pour agir et interagir pour de vrai. XVIème congrès national de l’AMIFRAM, Nov 2012, Pachuca, Mexique. ⟨hal-01226977⟩L’éducation des malades chroniques en contexte pluriel : la recherche COPEMAY à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. L’éducation des malades chroniques en contexte pluriel : la recherche COPEMAY à Mayotte. Séminaire « Ensemble, parlons du diabète à Mayotte », Nov 2012, Mamoudzou, Mayotte. ⟨hal-01226972⟩Du debriefing dans le développement de compétences professionnelles du professeur des écoles (en grammaire) Philippe Clauzard. Du debriefing dans le développement de compétences professionnelles du professeur des écoles (en grammaire). Deuxième Colloque International Apprentissage et Développement professionnel, Jun 2012, Nantes, France. pp.n.c. ⟨hal-01226967⟩Abdelkrim, un marocain en exil à La Réunion, 1926-1947 Thierry Malbert. Abdelkrim, un marocain en exil à La Réunion, 1926-1947. Conférence et expositions, Jun 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226968⟩Les originaires du Maghreb à La Réunion, un apport nouveau Thierry Malbert. Les originaires du Maghreb à La Réunion, un apport nouveau. Colloque ISESCO / AMR/ Université, Jun 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226970⟩Evaluations nationales à l’école en France et contexte ultra-marin : pour quelle validation des compétences des élèves ? Azzedine Si Moussa. Evaluations nationales à l’école en France et contexte ultra-marin : pour quelle validation des compétences des élèves ?. 24ème colloque de l’ADMEE-Europe, Jan 2012, Luxembourg, Luxembourg. ⟨hal-01226978⟩Analyse de processus d’appropriation des ENT par des enseignants du secondaire Françoise Poyet, Sylvain Genevois. Analyse de processus d’appropriation des ENT par des enseignants du secondaire. Conférence invitée au Colloque international : Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau (JOCAIR), Symposium dirigé par Eric Bruillard « Les ENT dans l’enseignement secondaire », 2012, Amiens, France. ⟨hal-01839611⟩Que se passe-t-il lors des situations d’ETP ? Maryvette Balcou-Debussche. Que se passe-t-il lors des situations d’ETP ?. Séminaire LCF "L’éducation thérapeutique du Patient : enjeux et perspectives", Feb 2012, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226974⟩Post-adolescence et Education : enjeux de la construction identitaire du jeune adulte Michaël Vauthier. Post-adolescence et Education : enjeux de la construction identitaire du jeune adulte. Colloque International. Education familiale : les familles face à l’éducation de leurs enfants aujourd’hui, Oct 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01226935⟩La co-construction de cartes mentales lors des formations à la parentalité, une démarche d’aide à la responsabilisation Christophe Marsollier. La co-construction de cartes mentales lors des formations à la parentalité, une démarche d’aide à la responsabilisation. Colloque international sur l’Éducation familiale : les familles face à l'éducation de leurs enfants, Oct 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.n.c. ⟨hal-01226934⟩Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ? Maryvonne Priolet. Le manuel de mathématiques : outil de formation-en-acte pour le professeur des écoles ?. XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Manuel scolaire et formation d’enseignants : formation à l’outil et outil de formation., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France. ⟨hal-02488090⟩L’articulation des dimensions didactique, organisationnelle et sociale en ETP. Résultat de recherches à La Réunion et en dehors Maryvette Balcou-Debussche. L’articulation des dimensions didactique, organisationnelle et sociale en ETP. Résultat de recherches à La Réunion et en dehors. Séminaire de l’équipe projet Diabétic, Dec 2012, Unknown, Région indéterminée. ⟨hal-01226981⟩LA «LITTERATIE EN SANTE» Dispositifs et situations d’apprentissage Maryvette Balcou-Debussche. LA «LITTERATIE EN SANTE» Dispositifs et situations d’apprentissage. Colloque international : Formes d’éducation et processus d’émancipation, May 2012, Rennes, France. pp.55--63. ⟨hal-01226980⟩L’éducation des malades chroniques. Une approche ethnosociologique Maryvette Balcou-Debussche. L’éducation des malades chroniques. Une approche ethnosociologique. Journée d’étude de l’ARSI (Association de Recherche en Soins Infirmiers): La santé: accompagnement, éducation et recherche en soins infirmiers, Jan 2012, Paris, France. ⟨hal-01226975⟩Quelle identité pour les élèves mahorais à la Réunion ? Construction ? Déconstruction ? Thierry Gaillat. Quelle identité pour les élèves mahorais à la Réunion ? Construction ? Déconstruction ?. Interculturalité et dynamique identitaire, Dec 2012, Unknown, Madagascar. 17 p. ⟨hal-00906257⟩Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire en France et en République Tchèque. Mise à l'épreuve du cadre didactique R2C2 Maryvonne Priolet. Enseignement-apprentissage de la résolution de problèmes numériques à l'école élémentaire en France et en République Tchèque. Mise à l'épreuve du cadre didactique R2C2. Journées mathématiques de l'IFE, Institut français de l'éducation (Ecole normale supérieure de Lyon), Jun 2012, Lyon, France. ⟨hal-01644082⟩Créer les cités de l’éducation Thierry Malbert. Créer les cités de l’éducation. Séminaire de recherche sur la coéducation en action, Mar 2012, Mons, Belgique. ⟨hal-01226963⟩Les pratiques scripturales dans la formation des professionnels de santé. Maryvette Balcou-Debussche. Les pratiques scripturales dans la formation des professionnels de santé.. Journée d'études "La formation aux écrits professionnels : statuts, normes, genres", Apr 2012, Paris, France. ⟨hal-01226976⟩Prise en compte du contexte sociolinguistique local dans l’enseignement / apprentissage du vocabulaire à la Réunion : l’exemple des faux amis Thierry Gaillat. Prise en compte du contexte sociolinguistique local dans l’enseignement / apprentissage du vocabulaire à la Réunion : l’exemple des faux amis. Colloque international "Cognition, Numérique et Nouvelle Littératies à l’ère de la mondialisation et du plurilinguisme", Mar 2012, Paris, France. ⟨hal-01226969⟩Du parent démuni au parent partenaire : se former à l’école des parents Liliane Pelletier. Du parent démuni au parent partenaire : se former à l’école des parents. Colloque international sur l’Éducation familiale : les familles face à l'éducation de leurs enfants, Oct 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.127-143. ⟨hal-01226933⟩Le soutien à la parentalité : pourquoi et comment soutenir les parents dans leurs rôles et fonctions aujourd'hui Thierry Malbert. Le soutien à la parentalité : pourquoi et comment soutenir les parents dans leurs rôles et fonctions aujourd'hui. Colloque international Maternité et parentalité à La Réunion et dans l’océan Indien : regards croisés, Nov 2012, Mons, Belgique. ⟨hal-01226960⟩De la Parenté à la parentalité Thierry Malbert. De la Parenté à la parentalité. Colloque international Maternité et parentalité à La Réunion et dans l’océan Indien : regards croisés, Nov 2012, Mons, Belgique. ⟨hal-01226962⟩Traces écrites des élèves en mathématiques et formation des enseignants Maryvonne Priolet. Traces écrites des élèves en mathématiques et formation des enseignants. XVIIè Congrès Mondial de l’AMSE-AMCE-WAER : Recherche en Education et en Formation : Enjeux et Défis aujourd’hui. Colloque : Recherches sur les pratiques professionnelles des enseignants : perspectives internationales., Association Mondiale des Sciences de l'Education, Jun 2012, Reims, France. ⟨hal-02488087⟩Intervenir, intervention, intervention éducative, des notions transversales à confronter … Frédéric Tupin. Intervenir, intervention, intervention éducative, des notions transversales à confronter …. Séminaire LCF, Nov 2012, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01226979⟩Promotion de la santé et inégalités de santé en milieu étudiant Michaël Vauthier. Promotion de la santé et inégalités de santé en milieu étudiant. Séminaire « Société, Santé, Education », Jun 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.1-13. ⟨hal-01226952⟩La « prise en charge » intégrant l’ETP Maryvette Balcou-Debussche. La « prise en charge » intégrant l’ETP. Séminaire ETP, Sep 2012, Unknown, Mayotte. ⟨hal-01227005⟩
2011
La recherche COPEMAY à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. La recherche COPEMAY à Mayotte. Journée de travail de l’OSOI (Observatoire des Sociétés de l’Océan Indien), Dec 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227000⟩Les écoles Diwan en Bretagne et dans les pays de la Loire : modèle d’analyse et protocole d’enquête Frédéric Tupin. Les écoles Diwan en Bretagne et dans les pays de la Loire : modèle d’analyse et protocole d’enquête. Journée inter-axes du programme PLURI-L, Nov 2011, Nantes, France. ⟨hal-01226994⟩Pour une didactique du français en milieu créolophone : vigilance et points d’appuis Thierry Gaillat. Pour une didactique du français en milieu créolophone : vigilance et points d’appuis. Conférence auprès des enseignants du cycle 2 de Saint Paul, Feb 2011, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01227007⟩Expérimentation d’un outil d’investigation ergonomique dans le champ de l’enseignement Philippe Clauzard. Expérimentation d’un outil d’investigation ergonomique dans le champ de l’enseignement. Colloque « Outils pour la Formation, l’Education et la Prévention », Jun 2011, Nantes, France. pp.355--362. ⟨hal-01227002⟩L’éducation des personnes malades chroniques en contexte pluriel : la recherche COPEMAY à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. L’éducation des personnes malades chroniques en contexte pluriel : la recherche COPEMAY à Mayotte. Journée de recherche de l’OSOI (Observatoire des Sociétés de l’Océan Indien) : La Réunion, Mayotte : quel développement économique, social, environnemental ?, Sep 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227004⟩Le Groupe de dialogue inter-religieux à La Réunion, un vivre ensemble reconnu Thierry Malbert. Le Groupe de dialogue inter-religieux à La Réunion, un vivre ensemble reconnu. Les savoir-faire comme compétence culturelle des territoires insulaires, Dec 2011, Corté, France. ⟨hal-01226984⟩La stratégie culturelle de la COI : outil de la coopération régionale et de la culture et du patrimoine Thierry Malbert, N. Bolomey. La stratégie culturelle de la COI : outil de la coopération régionale et de la culture et du patrimoine. Les entretiens du patrimoine de l’Océan indien : Direction des Affaires Culturelle de l'Océan Indien, Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226989⟩Réseaux de parenté et quête des héritages de l’Inde du Sud à l’île de La Réunion Thierry Malbert. Réseaux de parenté et quête des héritages de l’Inde du Sud à l’île de La Réunion. Séminaire OSOI (Observatoire des société de l’océan indien): Mobilités, migrations et diasporas, Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226998⟩Créole et système éducatif mauricien : à la croisée des chemins. Frédéric Tupin. Créole et système éducatif mauricien : à la croisée des chemins.. Les contextes éducatifs plurilingues et francophones hors de la France continentale : entre héritage et innovation, Jun 2011, Nantes, France. ⟨hal-01226987⟩Rapports aux savoirs et construction identitaire Michaël Vauthier. Rapports aux savoirs et construction identitaire. Le mal-être chez les étudiants et ses effets sur leur parcours dans l’enseignement supérieur, May 2011, Montpellier, France. ⟨hal-01226992⟩De TFL à TFL Réunion : adaptation d'un dispositif d'aide à la formation des maîtres en littératie en contexte plurilingue Thierry Gaillat. De TFL à TFL Réunion : adaptation d'un dispositif d'aide à la formation des maîtres en littératie en contexte plurilingue. État des lieux de la recherche et des pratiques en littératies dans la zone Océan Indien, Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion. pp.99--115. ⟨hal-00906256⟩Prise en compte des pratiques langagières des élèves à la Réunion dans le cadre d’un enseignement apprentissage du français en situation de langue en contact. Thierry Gaillat. Prise en compte des pratiques langagières des élèves à la Réunion dans le cadre d’un enseignement apprentissage du français en situation de langue en contact.. Conférence auprès de l’ensemble des Etudiants M1 & M2 PE IUFM Réunion, Mar 2011, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01227008⟩L’école et la famille ensemble : le dispositif passeport santé à La Réunion. Résultats de 3 ans d’expérimentation Maryvette Balcou-Debussche. L’école et la famille ensemble : le dispositif passeport santé à La Réunion. Résultats de 3 ans d’expérimentation. Séminaire LCF : Approche interdisciplinaire des inégalités sociales de santé à La Réunion, Jun 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227001⟩Les logiques de rencontres à La Réunion, entre assimilation, multiculturalisme et interculturalisme Thierry Malbert. Les logiques de rencontres à La Réunion, entre assimilation, multiculturalisme et interculturalisme. XIII Congrès international de l’Association pour la Recherche interculturelle, Jun 2011, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-01226990⟩De l’usage abusif de la notion d’interculturel à la construction d’un interculturel complexe et critique Driss Alaoui. De l’usage abusif de la notion d’interculturel à la construction d’un interculturel complexe et critique. XIII Congrès international de l’Association pour la Recherche interculturelle, Jun 2011, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-01226999⟩Le poids de l'idéologie monolingue dans le réseau AEFE de Madagascar vu à travers la scolarisation des élèves boursiers binationaux Laurent Puren. Le poids de l'idéologie monolingue dans le réseau AEFE de Madagascar vu à travers la scolarisation des élèves boursiers binationaux. Les contextes éducatifs plurilingues et francophones hors de la France continentale : entre héritage et innovation, Jun 2011, Unknown, France. ⟨hal-00906564⟩Itinéraire de recherche – Les pratiques enseignantes et leurs contextes : analyse(s) sociologique(s) Frédéric Tupin. Itinéraire de recherche – Les pratiques enseignantes et leurs contextes : analyse(s) sociologique(s). Séminaire GRE, IUFM/Université de La Réunion, Nov 2011, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01226986⟩Les violences intra-familiales à La Réunion Thierry Malbert. Les violences intra-familiales à La Réunion. Séminaire du Conseil Général de La Réunion sur les violences, 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226991⟩Utilisation du TBI et transformations du travail enseignant Philippe Clauzard, Line Numa-Bocage, Philippe Monchaux. Utilisation du TBI et transformations du travail enseignant. Colloque international INRP "Le travail enseignant au XXIe siècle Perspectives croisées : didactiques et didactique professionnelle", Mar 2011, Lyon, France. pp.n.c. ⟨hal-01227003⟩De la promotion de la santé à la formation de la personne malade chronique Maryvette Balcou-Debussche. De la promotion de la santé à la formation de la personne malade chronique. Colloque international LCF et partenaires : Quand les professionnels de santé parlent aux professionnels des sciences sociales, Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227006⟩Prévention des grossesses précoces non désirées à l’ile de la Réunion : Quelle(s) transmission(s) du rapport à la sexualité entre mère et fille Michaël Vauthier. Prévention des grossesses précoces non désirées à l’ile de la Réunion : Quelle(s) transmission(s) du rapport à la sexualité entre mère et fille. Quand les professionnels de santé parlent aux professionnels des sciences sociales, Nov 2011, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01226993⟩
2010
L’E.M.D.R., outil de remédiation cognitive et affective dans l’apprentissage des mathématiques. Michaël Vauthier. L’E.M.D.R., outil de remédiation cognitive et affective dans l’apprentissage des mathématiques.. Congrès International d’Actualité de la Recherche en Education et en Formation (A.R.E.F.), Sep 2010, Genève, Suisse. pp.n.c. ⟨hal-01227035⟩Instruction socialisation et contextalisation : 3 notions en résonnance Frédéric Tupin. Instruction socialisation et contextalisation : 3 notions en résonnance. Journées internationales d’étude : "Les pratiques des enseignants face à l’exigence de la réussite : instruire et/ou socialiser ?Un croisement international de regards sociologiques et anthropologiques", Apr 2010, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-01227011⟩Pratiques d’enseignement en situation de classe et formation des enseignants ; quelles relations? Marc Bru, Joel Clanet. Pratiques d’enseignement en situation de classe et formation des enseignants ; quelles relations?. Différents regards sur les pratiques d’enseignement: Conséquences Pour l’enseignement et la formation a l’enseignement : XVIe Congrès de l’AMSE-AMCE-WAER, May 2010, Monterrey, Mexique. ⟨hal-01227014⟩Mieux connaître les élèves migrants, mieux les accueillir, pour mieux les scolariser : situation des élèves mahorais à la Réunion Thierry Gaillat. Mieux connaître les élèves migrants, mieux les accueillir, pour mieux les scolariser : situation des élèves mahorais à la Réunion. Conférence auprès de l’ensemble des PE2, Jun 2010, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01227032⟩La correction phonétique au service des maître E, en contexte sociolinguistique réunionnais Thierry Gaillat. La correction phonétique au service des maître E, en contexte sociolinguistique réunionnais. Conférence à la demande de l’AME auprès des maîtres E spécialisés de l’Académie de la Réunion, Mar 2010, Unknown, La Réunion. ⟨hal-01227030⟩La gestion d'une classe d'école primaire à La Réunion: entre principe d'indifférence aux différences, diversité socio-culturelle et intégration des primo-arrivants... vers quelles stratégies efficaces dans les relations maître/élève et école/famille ? Azzedine Si Moussa. La gestion d'une classe d'école primaire à La Réunion: entre principe d'indifférence aux différences, diversité socio-culturelle et intégration des primo-arrivants... vers quelles stratégies efficaces dans les relations maître/élève et école/famille ?. Congrès de l’AMSE, May 2010, Monterrey, Mexique. ⟨hal-01227025⟩De la difficulté de créer des aides à la réalisation de tâches sur le web 2.0 Laurent Schmoll, Christian Ollivier, Liliane Koecher. De la difficulté de créer des aides à la réalisation de tâches sur le web 2.0. 2ème colloque international Tidilem, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France. 12 p. ⟨hal-01227020⟩Un regard sociologique sur les maladies chroniques Maryvette Balcou-Debussche. Un regard sociologique sur les maladies chroniques. Les journées hospitalo-universitaires, Nov 2010, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227024⟩Etude des processus interculturels relatifs aux situations professionnelles Driss Alaoui. Etude des processus interculturels relatifs aux situations professionnelles. Symposium international « La situation professionnelle. Contributions des Sciences de l’éducation à l’élaboration d’un objet scientifique », Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-01227034⟩Vers une articulation de la pensée complexe et hétérologique dans les pratiques interculturelles Driss Alaoui. Vers une articulation de la pensée complexe et hétérologique dans les pratiques interculturelles. Colloque international francophone « Complexité 2010 » La pensée complexe : défis et opportunités pour l’éducation, la recherche et les organisations, Mar 2010, Lille, France. pp.n.c. ⟨hal-01227028⟩Regard sur l’affiliation étudiante en milieu universitaire : post-adolescence et migration Michaël Vauthier. Regard sur l’affiliation étudiante en milieu universitaire : post-adolescence et migration. Congrès mondial de l’AMSE (Assoc. Mondiale en Sciences de l’Education), May 2010, Monterrey, Mexique. ⟨hal-01227033⟩Individualisation en éducation. L’écoute et la parole, fondement de la relation pédagogique Christophe Marsollier. Individualisation en éducation. L’écoute et la parole, fondement de la relation pédagogique. Séminaire académique organisé par le SAOI du Rectorat de la Réunion, May 2010, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227015⟩La situation professionnelle comme traduction du rapport dialectique entre acteur et contexte Jean-François Marcel, Frédéric Tupin, René Amigues. La situation professionnelle comme traduction du rapport dialectique entre acteur et contexte. Congrès international AREF, Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-01227026⟩Vers une réforme du système éducatif mauricien : enjeux politiques, contexte sociolinguistique et spécificités liées à l’introduction d’une langue vernaculaire à l’école Frédéric Tupin. Vers une réforme du système éducatif mauricien : enjeux politiques, contexte sociolinguistique et spécificités liées à l’introduction d’une langue vernaculaire à l’école. Journée d’étude : "Tous Plurilingues ? Echos de la recherche", Dec 2010, Nantes, France. ⟨hal-01227022⟩L’Ecole du XXIème siècle face à la diversité : politiques éducatives et réponses pédagogiques Frédéric Tupin. L’Ecole du XXIème siècle face à la diversité : politiques éducatives et réponses pédagogiques. Séminaire international Ecole, Identité et Discrimination, Oct 2010, Buenos Aires, Argentine. ⟨hal-01227010⟩L’Université de La Réunion, seule université française dans l’Océan Indien : enjeux et parcours étudiants Michaël Vauthier. L’Université de La Réunion, seule université française dans l’Océan Indien : enjeux et parcours étudiants. Colloque international - Les parcours individuels dans leurs contextes: regards croisés sur l'enseignement supérieur à l'ère de la mondialisation, May 2010, Monterrey, Mexique. ⟨hal-01227036⟩Analyse critique des pratiques pédagogiques dans des situations de diversité culturelle et linguistique : la nécessité d'un dialogue interculturel dans le monde scolaire à La Réunion Driss Alaoui. Analyse critique des pratiques pédagogiques dans des situations de diversité culturelle et linguistique : la nécessité d'un dialogue interculturel dans le monde scolaire à La Réunion. Colloque international de l’Association pour la Recherche InterCulturelle (ARIC), Aug 2010, Fribourg, Suisse. ⟨hal-01227029⟩Impacts négatifs de la présence de l’enseignant dans les tâches. Vers une approche interactionnelle et des tâches de la vie réelle Christian Ollivier. Impacts négatifs de la présence de l’enseignant dans les tâches. Vers une approche interactionnelle et des tâches de la vie réelle. 2ème colloque international Tidilem, Jun 2010, Clermont-Ferrand, France. pp.n.c. ⟨hal-01227017⟩Enjeux et difficultés de la scolarisation des élèves boursiers binationaux dans le réseau AEFE de Madagascar Laurent Puren. Enjeux et difficultés de la scolarisation des élèves boursiers binationaux dans le réseau AEFE de Madagascar. Plurilinguisme, politique linguistique et éducation. Quels éclairages pour Mayotte ?, May 2010, Unknown, Mayotte. ⟨hal-00906563⟩De la pluralité des postures scientifiques à l’enclenchement d’une regard « méta » : chronique d’un processus interculturel Frédéric Tupin. De la pluralité des postures scientifiques à l’enclenchement d’une regard « méta » : chronique d’un processus interculturel. Bordering, re-bordering and new possibilities in Education and society, Jun 2010, Istanbul, Turquie. ⟨hal-01227016⟩Le rapport des parents à la scolarité de leur enfant à l'Ile de la Réunion Thierry Malbert. Le rapport des parents à la scolarité de leur enfant à l'Ile de la Réunion. XIII congrès international de l' AIFREF (Association Internationale de Formation et de Recherche en éducation Familiale), Nov 2010, Florence, Italie. ⟨hal-01226985⟩Analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques : un protocole d’évaluation pour l’académie de La Réunion. Azzedine Si Moussa. Analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques : un protocole d’évaluation pour l’académie de La Réunion.. Congrès international AREF, Sep 2010, Genève, Suisse. pp.n.c. ⟨hal-01227019⟩Familles comoriennes et école réunionnaise : collision ou collusion des modèles ? Driss Alaoui. Familles comoriennes et école réunionnaise : collision ou collusion des modèles ?. XVI Congrès mondial des sciences de l’éducation, May 2010, Monterrey, Mexique. ⟨hal-01227027⟩Regard sociologique sur les pratiques alimentaires et l’éducation nutritionnelle Maryvette Balcou-Debussche. Regard sociologique sur les pratiques alimentaires et l’éducation nutritionnelle. Séminaire Qualitropic, Dec 2010, Saint-Denis, La Réunion. ⟨hal-01227009⟩
2015
Usages pédagogiques des ENT. Quel bilan ? Quelles perspectives ? Sylvain Genevois. Usages pédagogiques des ENT. Quel bilan ? Quelles perspectives ?. 2015. ⟨hal-01628713⟩
Article dans des revues
2017
La migration des Réunionnais à Madagascar et le principe de la « Colonie colonisatrice » Pierre-Éric Fageol. La migration des Réunionnais à Madagascar et le principe de la « Colonie colonisatrice ». Revue historique de l'océan Indien, 2017, Migrations, migrants et exils Dans les pays de l’Indianocéanie XVIIe-XXe siècles, 14, pp.122-138. ⟨hal-03260648⟩De l’éducation aux valeurs humaines et sociales à l’apprentissage du "vivre ensemble" : l’ékole des valeurs et la discuthèque à La Réunion Thierry Malbert. De l’éducation aux valeurs humaines et sociales à l’apprentissage du "vivre ensemble" : l’ékole des valeurs et la discuthèque à La Réunion. Revue de l’observatoire de la parentalité de La Réunion : info-parentalité, 2017. ⟨hal-02315251⟩Potentiel du web 2.0 – Vers une double authenticité avec des tâches ancrées dans la vie réelle Christian Ollivier. Potentiel du web 2.0 – Vers une double authenticité avec des tâches ancrées dans la vie réelle. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20. ⟨hal-01578797⟩Prendre en compte l'altérité dans les interventions éducatives en santé. Analyse de la littératie en santé de personnes diabétiques issues de l'immigration. Jessica Caroupin, Delphine Ballet. Prendre en compte l'altérité dans les interventions éducatives en santé. Analyse de la littératie en santé de personnes diabétiques issues de l'immigration.. Éducation, Santé, Sociétés, 2017. ⟨hal-01728907⟩Katherine N. Hayles, Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse Jacques Kerneis. Katherine N. Hayles, Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse. Questions de communication, 2017, pp.382 - 384. ⟨10.4000/questionsdecommunication.11622⟩. ⟨hal-03881764⟩Analyse de discours de parents à « l’école des parents » : vous avez dit coéducation ? Liliane Pelletier. Analyse de discours de parents à « l’école des parents » : vous avez dit coéducation ?. Éducation, Santé, Sociétés, 2017, Coéducation et santé : dispositifs dans et hors milieu scolaire, 3 (1), pp.119-137. ⟨hal-01459790⟩Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire. Sylvain Genevois, Cyrille Chopin. Géomatique et enseignement secondaire. De l’accès à l’information géographique à la construction de jeux de données adaptés au contexte scolaire.. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2017, Géodonnées et SIG éducatifs, 22 (5), pp.35-52. ⟨hal-01872175⟩Nicolas Auray : L’enquête ou l’alerte : une sociologie pragmatique du numérique. Jacques Kerneis. Nicolas Auray : L’enquête ou l’alerte : une sociologie pragmatique du numérique.. Questions de communication, 2017, pp.538-541. ⟨halshs-01639363⟩Intervention éducative, altérité et cultures: approche anthropo-didactique en contextes Nathalie Wallian, Jérémie Bride. Intervention éducative, altérité et cultures: approche anthropo-didactique en contextes. Éducation, Santé, Sociétés, 2017, 4 (1), pp.113--128. ⟨10.17184/eac.848⟩. ⟨hal-01761781⟩Im Leben verankerte Aufgaben für mehr Authentizität im Fremdsprachenunterricht Christian Ollivier. Im Leben verankerte Aufgaben für mehr Authentizität im Fremdsprachenunterricht. Französisch Heute, 2017, Elektronische Interaktionen im Unterricht nutzbar machen, 48 (2), pp.15-19. ⟨hal-01578794⟩L’ASPEP de l’Université de la Réunion : Un Dispositif intégré au processus alternatif de professionnalisation des futurs enseignants du premier degré Sandrine Marvilliers, Alessio Guarino, M. Berne. L’ASPEP de l’Université de la Réunion : Un Dispositif intégré au processus alternatif de professionnalisation des futurs enseignants du premier degré. Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2017, Éduquer aux médias et à l’information, 536, pp.15-17. ⟨hal-01940095⟩Le religieux à La Réunion Jacqueline Andoche, Valérie Aubourg, Thierry Malbert. Le religieux à La Réunion. Bulletins de l'Observatoire international du religieux, 2017, Le religieux en Outre-mer, 9. ⟨hal-02279646⟩Congruence des représentations entre enseignants novices et maîtres expérimentés Christine Françoise. Congruence des représentations entre enseignants novices et maîtres expérimentés. EPS : Revue education physique et sport, 2017, 378, pp. 18-21. ⟨hal-01735496⟩Madagascar dans le discours des sociétés savantes de La Réunion, la "colonie colonisatrice" (1855-1940) Pierre-Éric Fageol. Madagascar dans le discours des sociétés savantes de La Réunion, la "colonie colonisatrice" (1855-1940). Outre-Mers Revue d'Histoire, 2017, 394-395, pp.217-244. ⟨10.3917/om.171.0217⟩. ⟨hal-01555304⟩Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante, apprendre par les situations de travail pour en tirer profit. Philippe Clauzard. Entre “l’agissant observé” et le “pensant énoncé” d’une enseignante experte: préfiguration d’un modèle d’investigation de l’activité enseignante, apprendre par les situations de travail pour en tirer profit.. TransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2017. ⟨hal-02087065⟩L'EMI : un potentiel énorme de créativité Jacques Kerneis. L'EMI : un potentiel énorme de créativité. Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Éduquer aux médias et à l’information, 536, pp.15-17. ⟨hal-01940125⟩Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là Christine Vénérin-Guénez. Les choix lexicaux des élèves révélateurs d’un déjà-là. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2017, 173-174, ⟨10.4000/pratiques.3383⟩. ⟨hal-01700275⟩欧盟数字素养框架DigComp 2.1：分析与启示 Yigong Guo. 欧盟数字素养框架DigComp 2.1：分析与启示. 数字教育 Digital Education, 2017, 3 (5), pp.10-14. ⟨10.3969/j.issn.2096-0069.2017.05.003⟩. ⟨hal-02525359⟩De l’éducation aux valeurs humaines et sociales à l’apprentissage du "vivre ensemble" : l’ékole des valeurs et la discuthèque à La Réunion Thierry Malbert. De l’éducation aux valeurs humaines et sociales à l’apprentissage du "vivre ensemble" : l’ékole des valeurs et la discuthèque à La Réunion. Revue de l’observatoire de la parentalité de La Réunion : info-parentalité, 2017. ⟨hal-02317415⟩Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse, Jacques Kerneis. Lire et penser en milieux numériques. Attention, récits, technogenèse,. Questions de communication, 2017. ⟨halshs-01639485⟩Évolution du métier d’enseignant à l’ère du numérique : des sources d’incertitudes et des moyens de les réduire. Le cas des collèges “tout numérique” de Seine Saint Denis Dany Hamon, Sylvain Genevois. Évolution du métier d’enseignant à l’ère du numérique : des sources d’incertitudes et des moyens de les réduire. Le cas des collèges “tout numérique” de Seine Saint Denis. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2017, Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes, 60, pp.37-48. ⟨hal-01628706⟩L’inscription paradoxale du dispositif Diwan en Bretagne Maryvette Balcou-Debussche, Frédéric Tupin. L’inscription paradoxale du dispositif Diwan en Bretagne . Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2017, 43, ⟨10.4000/edso.2272⟩. ⟨hal-01697561⟩
2016
Observation des pratiques en santé. Étude des styles pédagogiques des soignants-éducateurs en éducation thérapeutique du patient Delphine Ballet. Observation des pratiques en santé. Étude des styles pédagogiques des soignants-éducateurs en éducation thérapeutique du patient. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 2016. ⟨hal-01649162⟩Les élites et le sentiment d’appartenance nationale à La Réunion Sous la Troisième République Pierre-Éric Fageol. Les élites et le sentiment d’appartenance nationale à La Réunion Sous la Troisième République. Revue historique de l'océan Indien, 2016, Elites dans les pays de l’Indianocéanie (XVIIIe-XXe siècles), 13, pp.401-414. ⟨hal-03271043⟩Gestion du pouvoir dans la co-construction de savoirs Christian Ollivier. Gestion du pouvoir dans la co-construction de savoirs. Distances et Médiations des Savoirs, 2016, 15, https://dms.revues.org/1558. ⟨hal-01447117⟩La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire. Eric Mounier, Maryvonne Priolet. La programmation des techniques opératoires dans les manuels scolaires de l'école élémentaire.. Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2016, 98, pp.5-26. ⟨hal-01644122⟩Interroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales Maryvette Balcou-Debussche. Interroger la littératie en santé dans une perspective de transformations individuelles et sociales : Analyse de l’évolution de 42 personnes diabétiques sur trois ans. Recherches & éducations, 2016, 16, pp.73-86. ⟨hal-01697573⟩Littératie en santé et précarité : optimiser l'accès à l'information et aux services en santé. L'expérience de Solidarité Diabète Xavier Debussche, C. Corbeau, Jessica Caroupin, Michèle Fassier, Delphine Ballet, et al.. Littératie en santé et précarité : optimiser l'accès à l'information et aux services en santé. L'expérience de Solidarité Diabète. Médecine des Maladies Métaboliques, 2016, 11 (8), pp.739-744. ⟨hal-01940117⟩The Story of Withdrawals During an Ultra-Trail Running Race: A Qualitative Investigation of Runners’ Courses of Experience Roberta Antonini Philippe, Nadège Rochat, Michaël Vauthier, Denis Hauw. The Story of Withdrawals During an Ultra-Trail Running Race: A Qualitative Investigation of Runners’ Courses of Experience. Sport Psychologist, 2016, 30 (4), pp.361--375. ⟨10.1123/tsp.2016-0039⟩. ⟨hal-01461505⟩Analyse des « pratiques effectives » des formateurs en éducation thérapeutique du patient Delphine Ballet. Analyse des « pratiques effectives » des formateurs en éducation thérapeutique du patient. Recherche en soins infirmiers, 2016. ⟨hal-01649164⟩La migration des Réunionnais dans l'Empire et la doctrine de la 'plus grande France' sous la Troisième République Pierre-Éric Fageol, Frédéric Garan. La migration des Réunionnais dans l'Empire et la doctrine de la 'plus grande France' sous la Troisième République. Outre-Mers Revue d'Histoire, 2016, 104 (390-391), pp.261--289. ⟨10.3917/om.161.0261⟩. ⟨hal-01475972⟩Des séances en présentiel à un travail sur smartphone : quels enjeux pour l’ETP ? Maryvette Balcou-Debussche. Des séances en présentiel à un travail sur smartphone : quels enjeux pour l’ETP ?. Éducation thérapeutique du Patient, 2016, 8 (2), pp.20101. ⟨hal-01461503⟩Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre Simon Collin, Perine Brotcorne, Cédric Fluckiger, Jean-François Grassin, Nicolas Guichon, et al.. Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre. Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016. ⟨hal-01447086⟩Apprendre (les langues) à l'ère du numérique Christian Ollivier. Apprendre (les langues) à l'ère du numérique. Chemchem. International Journal of Humanities and Social Sciences, 2016, 10 (2), pp.217-227. ⟨hal-01578704⟩L’enseignement de la petite patrie à La Réunion sous la Troisième République Pierre-Éric Fageol. L’enseignement de la petite patrie à La Réunion sous la Troisième République. TrOPICS, 2016, 3, pp.281--298. ⟨hal-01443374⟩Du partenariat à une coéducation : quels points d'appui, quelles limites ? Jessica Caroupin. Du partenariat à une coéducation : quels points d'appui, quelles limites ?. Éducation, Santé, Sociétés, 2016, 3 (1). ⟨hal-01639475⟩La question de l'origine et ses rapports avec l'identité chez l'adolescent à La Réunion. Christian Petit. La question de l'origine et ses rapports avec l'identité chez l'adolescent à La Réunion.. Cliopsy, 2016, 16, pp.71-86. ⟨hal-01458786⟩Anomalous modes in Faraday instability Alessio Guarino. Anomalous modes in Faraday instability. Scientific Research and Essays, 2016. ⟨hal-01461506⟩Coéduquer : quels enjeux pour l’identité enseignante ? Christine Françoise, Maryvette Balcou-Debussche. Coéduquer : quels enjeux pour l’identité enseignante ?. Éducation, Santé, Sociétés, 2016, 3 (1), pp.87-101. ⟨hal-01461511⟩A Closed Loop See Water Air Conditioning Alessio Guarino. A Closed Loop See Water Air Conditioning. IEEE Transactions on Sustainable Energy , 2016, 10, pp.14-16. ⟨hal-01761852⟩La durabilité à l’Université et dans le monde économique : le regard des étudiants Jacques Kerneis, Michelle Hentic-Giliberto, Florence Thiault, Patrick Le Roux, Arnaud Diemer. La durabilité à l’Université et dans le monde économique : le regard des étudiants. Revue COSSI : communication, organisation, société du savoir et information, 2016, 1. ⟨hal-01614048⟩Une impossible éducation plurilingue en situation coloniale. Discours sur le créole dans les apprentissages sous la Troisième République à La Réunion Pierre-Éric Fageol. Une impossible éducation plurilingue en situation coloniale. Discours sur le créole dans les apprentissages sous la Troisième République à La Réunion. Tsingy : Revue de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie de Madagascar, 2016, 19, pp.99--114. ⟨hal-01443371⟩Outils géomatiques et apprentissages en géographie : quels enjeux du point de vue de la recherche en éducation ? Sylvain Genevois. Outils géomatiques et apprentissages en géographie : quels enjeux du point de vue de la recherche en éducation ?. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2016, 49, pp.93-116. ⟨hal-01628441⟩Le « panthéon » des grands hommes réunionnais et le processus d’acculturation nationale dans l’enseignement local durant la période coloniale Pierre-Éric Fageol. Le « panthéon » des grands hommes réunionnais et le processus d’acculturation nationale dans l’enseignement local durant la période coloniale. Revue historique de l'océan Indien, 2016, Elites dans les pays de l’Indianocéanie (XVIIIe-XXe siècles), 13, pp.289-301. ⟨hal-03271034⟩Les Réunionnais et la ”Plus Grande France” Pierre-Éric Fageol, Frédéric Garan. Les Réunionnais et la ”Plus Grande France”. Outre-Mers Revue d'Histoire, 2016, 390-391, pp.281--309. ⟨hal-01443375⟩Du décrochage provisoire au raccrochage scolaire : l’importance de la reconnaissance. Liliane Pelletier, Driss Alaoui. Du décrochage provisoire au raccrochage scolaire : l’importance de la reconnaissance.. Questions Vives, recherches en éducation , 2016, L’activité des enseignants face au décrochage scolaire : Quelles difficultés et quelles mises en œuvre professionnelles ?, 25, pp.135-160. ⟨hal-01459816⟩Interroger la littératie en santé en perspective de transformations individuelles et sociales. Analyse de l’évolution de 42 personnes diabétiques sur trois ans Maryvette Balcou-Debussche. Interroger la littératie en santé en perspective de transformations individuelles et sociales. Analyse de l’évolution de 42 personnes diabétiques sur trois ans. Recherches & éducations, 2016, 16, pp.73--87. ⟨hal-01461509⟩
2015
Evaluations nationales et contexte ultra-périphérique : un enjeu significatif pour l’Ecole à La Réunion ? Azzedine Si Moussa. Evaluations nationales et contexte ultra-périphérique : un enjeu significatif pour l’Ecole à La Réunion ?. Mesure et Evaluation en Education, 2015, 38 (1), pp.31--56. ⟨hal-01227726⟩Approche anthropo-didactique de la médiation interculturelle : Le karaté, patrimoine immatériel vivant japonais porté par les Grands Maîtres Jérémie Bride, Nathalie Wallian. Approche anthropo-didactique de la médiation interculturelle : Le karaté, patrimoine immatériel vivant japonais porté par les Grands Maîtres. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2015. ⟨hal-01761788⟩Débat d'idées, langage, interactions discursives et apprentissage en sports collectifs J.-F. Gréhaigne, Nathalie Wallian, F. Brière. Débat d'idées, langage, interactions discursives et apprentissage en sports collectifs. Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2015, HS 1, pp.54--78. ⟨hal-01761786⟩Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de régimes de description Jacques Kerneis, Jérôme Santini. Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de régimes de description. Contextes et Didactiques, 2015, 6, pp.40-61. ⟨10.4000/ced.485⟩. ⟨hal-01940175⟩La transmission des valeurs sociales et familiales dans l'océan Indien : Présentation du dossier Thierry Malbert, Gérard Pithon. La transmission des valeurs sociales et familiales dans l'océan Indien : Présentation du dossier. Revue internationale de l'éducation familiale, 2015, Familles et éducation dans l’océan Indien, 38, pp.11-25. ⟨10.3917/rief.038.0011⟩. ⟨hal-01336584⟩D'un nuancier alimentaire à un nuancier éducatif. Les apports d'une recherche sur le riz dans l'alimentation réunionnaise Maryvette Balcou-Debussche. D'un nuancier alimentaire à un nuancier éducatif. Les apports d'une recherche sur le riz dans l'alimentation réunionnaise. Éducation, Santé, Sociétés, 2015, 1 (2), pp.161-176. ⟨hal-01940142⟩Favoriser l’accès à l’éducation thérapeutique et réduire les inégalités. Analyse d’interventions menées en Afrique et dans l’Océan Indien Xavier Debussche, Maryvette Balcou-Debussche, Véronique La Hausse De Lalouviére, Stéphane Besançon, M. Roddier, et al.. Favoriser l’accès à l’éducation thérapeutique et réduire les inégalités. Analyse d’interventions menées en Afrique et dans l’Océan Indien. Médecine des Maladies Métaboliques, 2015, 9 (2), pp.131--136. ⟨hal-01461531⟩Vers une approche interactionnelle en didactique des langues Christian Ollivier. Vers une approche interactionnelle en didactique des langues. Le Français dans Le Monde, 2015, 400. ⟨hal-01447038⟩Sémiotique de l’agir enseignant en EPS; figures d’action et registres interprétatifs en milieu difficile Nathalie Wallian. Sémiotique de l’agir enseignant en EPS; figures d’action et registres interprétatifs en milieu difficile. Carrefours de l'éducation, 2015, 40, pp.63--80. ⟨hal-01461533⟩Vers une articulation entre didactique de la littérature, pratique théâtrale et approche interactionnelle Christian Ollivier. Vers une articulation entre didactique de la littérature, pratique théâtrale et approche interactionnelle. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2015, 52, pp.15-37. ⟨hal-01447054⟩L’auto-surveillance glycémique dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé : données de la recherche ERMIES Xavier Debussche, Maryvette Balcou-Debussche, Adrian Fianu, Delphine Ballet, J. Belarbre, et al.. L’auto-surveillance glycémique dans le diabète de type 2 insuffisamment contrôlé : données de la recherche ERMIES. Diabetes, nutrition & metabolism, 2015. ⟨hal-01832366⟩
2014
Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire Philippe Clauzard. Les glissements conceptuels : un observable de secondarisation en classe élémentaire de grammaire. Éducation & Didactique, 2014, 8 (3), pp.23-41. ⟨10.4000/educationdidactique.2051⟩. ⟨hal-01483520⟩The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France. Maryvonne Priolet. The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France. . History of Education & Children's Literature, 2014, pp.111-124. ⟨hal-01644124⟩L'île de La Réunion pendant la Grande Guerre : patriotisme colonial, identification à la Nation et stigmatisation des ennemis Pierre-Éric Fageol. L'île de La Réunion pendant la Grande Guerre : patriotisme colonial, identification à la Nation et stigmatisation des ennemis. Guerres mondiales et conflits contemporains, 2014, 255 (3), pp.47--62. ⟨10.3917/gmcc.255.0047⟩. ⟨hal-01229121⟩Analyse de Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues Emmanuelle Artault Duchiron, Monique Marneffe, Christian Ollivier. Analyse de Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014, 17, 13 p. ⟨hal-01229120⟩The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France Maryvonne Priolet. The use of mathematics textbooks in the training of elementary school teachers in France. History of Education and Children’s Literature, 2014, 9 (1), pp.111-124. ⟨hal-01654074⟩Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire Philippe Clauzard. Étude sur la conscience métasyntaxique d’élèves au cours préparatoire. Recherches & éducations, 2014, Expression et certification des acquis de l’expérience : Bilan et perspectives, 10, pp.197--205. ⟨hal-01229125⟩Body cultures, variations and humanities: to make the identity conflict dialoguing Nathalie Wallian, Jérémie Bride. Body cultures, variations and humanities: to make the identity conflict dialoguing. Interfaculty, 2014, 5, pp.93--116. ⟨hal-01761801⟩À la recherche de styles de scription. Usages de la ponctuation : erreur, norme et créativité Christine Vénérin-Guénez. À la recherche de styles de scription. Usages de la ponctuation : erreur, norme et créativité. Le Français Aujourd'hui, 2014, Enseigner la ponctuation, 4 (187), pp.67-77. ⟨hal-01700278⟩Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical Philippe Clauzard. Analyse des styles ou stratégies d’enseignants dans l’apprentissage grammatical. Recherches en éducation, 2014, L'autonomie de l'élève : émancipation ou normalisation ?, 20. ⟨hal-01483512⟩Littératie en santé et interactions langagières en éducation thérapeutique. Analyse de situations d’apprentissage au Mali, à La Réunion et à Mayotte. Maryvette Balcou-Debussche. Littératie en santé et interactions langagières en éducation thérapeutique. Analyse de situations d’apprentissage au Mali, à La Réunion et à Mayotte.. Éducation, Santé, Sociétés, 2014, 1 (1), pp.3--18. ⟨hal-01229126⟩Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.0 Christian Ollivier. Vers une approche interactionnelle en didactique des langues et une extension du domaine de la tâche – Les atouts du web 2.0. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2014, 17, 12 p. ⟨10.4000/alsic.2743⟩. ⟨hal-01229122⟩Didactique du français en milieu créolophone : Quels principes ? Quelles implications au niveau de l'enseignement apprentissage du vocabulaire à la Réunion ? Thierry Gaillat. Didactique du français en milieu créolophone : Quels principes ? Quelles implications au niveau de l'enseignement apprentissage du vocabulaire à la Réunion ?. Travaux & documents, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, 46, pp.97-115. ⟨hal-00907993⟩Du bon usage du Web 2.0 ou comment faire rimer innovation technologique avec innovation pédagogique Christian Ollivier, Laurent Puren. Du bon usage du Web 2.0 ou comment faire rimer innovation technologique avec innovation pédagogique. Québec Français, 2014, 173, pp.61--63. ⟨hal-01229123⟩Le sub-système éducatif réunionnais entre éléments génériques et particularités contextuelles Christine Françoise, Frédéric Tupin. Le sub-système éducatif réunionnais entre éléments génériques et particularités contextuelles. Bulletin de la Chaire de Recherche du Canada sur l’Intervention Éducative. Recherches sur les pratiques d’enseignement , 2014, 5, pp. 32-51. ⟨hal-01735708⟩Sciences de l'éducation et formation des enseignants, à quand un mariage heureux ? Christine Françoise, D. Mégret. Sciences de l'éducation et formation des enseignants, à quand un mariage heureux ?. Bulletin de la Chaire de Recherche du Canada sur l’Intervention Éducative. Recherches sur les pratiques d’enseignement , 2014, 6, pp. 2-4. ⟨hal-01735717⟩La valorisation de la petite Patrie à La Réunion sous la Troisième République. Approche historiographique et didactique Pierre-Éric Fageol. La valorisation de la petite Patrie à La Réunion sous la Troisième République. Approche historiographique et didactique : Approche historiographique. Tsingy : Revue de l'Association des professeurs d'histoire et de géographie de Madagascar, 2014, 18, pp.57--70. ⟨hal-01229119⟩
2013
Inscription sociale de l’ETP, hétérogénéité et vulnérabilité des personnes. Analyse de résultats obtenus en contexte pluriel, à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. Inscription sociale de l’ETP, hétérogénéité et vulnérabilité des personnes. Analyse de résultats obtenus en contexte pluriel, à Mayotte. Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education , 2013, 5 (1), pp.113--121. ⟨10.1051/tpe/2012020⟩. ⟨hal-01227728⟩Du fantasme à la réalité: des pratiques et une recherche à construire au-delà de l’espace clos de la classe Christian Ollivier, Laurent Puren. Du fantasme à la réalité: des pratiques et une recherche à construire au-delà de l’espace clos de la classe. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, 54, pp.16--27. ⟨hal-01229127⟩Attribut du complément d’objet ou complément de manière ? En morceaux : quel casse-tête ! Christine Vénérin-Guénez. Attribut du complément d’objet ou complément de manière ? En morceaux : quel casse-tête !. Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2013, 27, pp.141-160. ⟨hal-01700281⟩Internet et jeux vidéo chez les étudiants de La Réunion en 2010 : usages, mésusages, perceptions et facteurs associés M. Ricquebourg, C. Bernède-Bauduin, D. Mété, C. Dafreville, I. Stojcic, et al.. Internet et jeux vidéo chez les étudiants de La Réunion en 2010 : usages, mésusages, perceptions et facteurs associés. Epidemiology and Public Health = Revue d'Epidémiologie et de Santé Publique, 2013, 61 (6), pp.503--512. ⟨10.1016/j.respe.2013.07.685⟩. ⟨hal-01229129⟩Des médiations à l'indépendance en production de textes : le cas des centres de lecture écriture de La Réunion Liliane Pelletier. Des médiations à l'indépendance en production de textes : le cas des centres de lecture écriture de La Réunion. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2013, Supplément électronique au N°51 (51), pp.33--58. ⟨hal-01227729⟩E-learning et enseignement du FLE/S à l'université de La Réunion Laurent Puren, Christian Ollivier. E-learning et enseignement du FLE/S à l'université de La Réunion. Le français à l'université, 2013, 18 (01), pp.en ligne. ⟨hal-00906879⟩L’élaboration collective de cartes mentales, une démarche didactique structurante pour l’apprentissage du vivre-ensemble à l’école Christophe Marsollier. L’élaboration collective de cartes mentales, une démarche didactique structurante pour l’apprentissage du vivre-ensemble à l’école. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2013, Éducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable, 33, ⟨10.4000/edso.167⟩. ⟨hal-01227730⟩Tensions épistémologiques en intercompréhension Christian Ollivier. Tensions épistémologiques en intercompréhension. Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2013, 10 (1), pp.5--27. ⟨hal-01229128⟩Training in therapeutic patient education of French primary care physicians : practices and perceived needs Jérôme Foucaud, Maryvette Balcou-Debussche, Arnaud Gautier, Xavier Debussche. Training in therapeutic patient education of French primary care physicians : practices and perceived needs. Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education , 2013, 5 (1), pp.123--130. ⟨10.1051/tpe/2012021⟩. ⟨hal-01227727⟩L’ouverture au-delà des murs de la classe : du fantasme à la réalité Laurent Puren, Christian Ollivier. L’ouverture au-delà des murs de la classe : du fantasme à la réalité. Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013, 54, pp.16--27. ⟨hal-01227731⟩
2012
Structured self-management education maintained over two years in insufficiently controlled type 2 diabetes patients: the ERMIES randomised trial in Reunion Island. Xavier Debussche, Fidéline Collin, Adrian Fianu, Maryvette Balcou-Debussche, Isabelle Fouet-Rosiers, et al.. Structured self-management education maintained over two years in insufficiently controlled type 2 diabetes patients: the ERMIES randomised trial in Reunion Island.. Cardiovascular Diabetology, 2012, 11 (1), pp.91. ⟨10.1186/1475-2840-11-91⟩. ⟨inserm-00770230⟩Evolution des modèles familiaux à La Réunion, quelles conséquences sur les compétences parentales ? Thierry Malbert. Evolution des modèles familiaux à La Réunion, quelles conséquences sur les compétences parentales ?. Revue de l’IRTS de La Réunion, 2012. ⟨hal-02315260⟩La compétence de contextualisation au coeur de la situation d’enseignement-apprentissage Laëtitia Sauvage-Luntadi, Frédéric Tupin. La compétence de contextualisation au coeur de la situation d’enseignement-apprentissage. Revue Phronesis, 2012, 1 (1), pp.102--117. ⟨hal-01227737⟩L'instruction en français du Chinois Kan Gao sous la Restauration à Paris Laurent Puren. L'instruction en français du Chinois Kan Gao sous la Restauration à Paris. Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2012, 49, pp.127--149. ⟨hal-00906876⟩Les pratiques langagières des familles migrantes vues à travers l'enquête INED de 1953 sur " l'adaptation des Italiens et des Polonais Laurent Puren. Les pratiques langagières des familles migrantes vues à travers l'enquête INED de 1953 sur " l'adaptation des Italiens et des Polonais ". Les Cahiers du GEPE, 2012, 4, pp.en ligne. ⟨hal-00906877⟩Un passeport santé Maryvette Balcou-Debussche. Un passeport santé. Dossier Education à la santé, 2012, Hors-série numérique N°24, pp.50--53. ⟨hal-01227732⟩L’accompagnement socioprofessionnel : la complexité d’une situation professionnelle entre la complémentarité et/ou le télescopage des points de vue des acteurs Driss Alaoui. L’accompagnement socioprofessionnel : la complexité d’une situation professionnelle entre la complémentarité et/ou le télescopage des points de vue des acteurs. Revue Phronesis, 2012, 1 (1), pp.5--20. ⟨hal-01227742⟩Évolution des modèles familiaux à La Réunion, quelles conséquences sur les compétences parentales ? Thierry Malbert. Évolution des modèles familiaux à La Réunion, quelles conséquences sur les compétences parentales ?. Revue de l’IRTS de La Réunion, 2012. ⟨hal-02317410⟩Atouts et limites d’interventions éducatives en faveur de la santé des personnes, à La Réunion et à Mayotte Maryvette Balcou-Debussche. Atouts et limites d’interventions éducatives en faveur de la santé des personnes, à La Réunion et à Mayotte. Expressions, 2012. ⟨hal-01226983⟩Babelweb et les tâches de la vie réelle Christian Ollivier. Babelweb et les tâches de la vie réelle. L'école numérique, 2012, 13, pp.30--31. ⟨hal-01227738⟩Approche interactionnelle et didactique invisible – Deux concepts pour la conception et la mise en œuvre de tâches sur le web social Christian Ollivier. Approche interactionnelle et didactique invisible – Deux concepts pour la conception et la mise en œuvre de tâches sur le web social. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2012, 15 (1), 20 p. ⟨10.4000/alsic.2402⟩. ⟨hal-01227740⟩L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels Maryvette Balcou-Debussche. L'éducation thérapeutique : entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels. Recherche en soins infirmiers, 2012, N° 110 (3), pp.45--59. ⟨hal-01227733⟩Vers un modèle compréhensif de la généralisation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire Françoise Poyet, Sylvain Genevois. Vers un modèle compréhensif de la généralisation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire. Revue Française de Pédagogie, 2012, pp.83-98. ⟨10.4000/rfp.3927⟩. ⟨hal-01835417⟩Contributions des sciences de l’éducation à l’élaboration d’un objet scientifique Jean-François Marcel, Frédéric Tupin, Philippe Maubant. Contributions des sciences de l’éducation à l’élaboration d’un objet scientifique. Revue Phronesis, 2012, 1 (1), pp.1--4. ⟨hal-01227743⟩Développer l’éducation thérapeutique du patient à Mayotte en tenant compte de l’hétérogénéité des personnes et du contexte social: Premiers enseignements à partir des données récoltées auprès de personnes diabétiques ou obèses Maryvette Balcou-Debussche, J. Rastami, A. Ramlati, M. Saïd, Jean-Louis Solet, et al.. Développer l’éducation thérapeutique du patient à Mayotte en tenant compte de l’hétérogénéité des personnes et du contexte social: Premiers enseignements à partir des données récoltées auprès de personnes diabétiques ou obèses. Médecine des Maladies Métaboliques, 2012, 6 (6), pp.525--529. ⟨10.1016/S1957-2557(12)70474-1⟩. ⟨hal-01227739⟩L’efficacité enseignante, quelle modélisation pour servir cette ambition ? Joel Clanet. L’efficacité enseignante, quelle modélisation pour servir cette ambition ?. Questions Vives, recherches en éducation , 2012, 6 (18), pp.15-37. ⟨10.4000/questionsvives.1121⟩. ⟨hal-01227741⟩Le patriotisme à l’école de Bourbon avant la Grande guerre Pierre-Éric Fageol. Le patriotisme à l’école de Bourbon avant la Grande guerre . Guerres mondiales et conflits contemporains, 2012, 133, pp. 43-64. ⟨hal-01760060⟩Analyse des pratiques d’enseignement : Éléments de cadrages théoriques et méthodologiques Joel Clanet, Laurent Talbot. Analyse des pratiques d’enseignement : Éléments de cadrages théoriques et méthodologiques. Revue Phronesis, 2012, 1 (3), pp.4--18. ⟨10.7202/1012560ar⟩. ⟨hal-01227736⟩L'ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE : ENTRE SAVOIRS COMPLEXES, FORMATEURS, APPRENANTS HÉTÉROGÈNES ET CONTEXTES PLURIELS Maryvette Balcou-Debussche. L'ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE : ENTRE SAVOIRS COMPLEXES, FORMATEURS, APPRENANTS HÉTÉROGÈNES ET CONTEXTES PLURIELS. Recherche en soins infirmiers, 2012, http://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2012-3-page-45.htm. ⟨10.3917/rsi.110.0045⟩. ⟨hal-01153725v1⟩Introduction Joel Clanet, Laurent Talbot. Introduction. Revue Phronesis, 2012, 1 (3), pp.1--3. ⟨10.7202/1012559ar⟩. ⟨hal-01227735⟩
2011
De l’égalité des résultats des filles et des garçons à l’école Azzedine Si Moussa. De l’égalité des résultats des filles et des garçons à l’école. Questions Vives, recherches en éducation , 2011, 8 (15), pp.35--48. ⟨10.4000/questionsvives.723⟩. ⟨hal-01227745⟩La formation continue des médecins en éducation à la santé et en éducation du patient Jérôme Foucaud, Maryvette Balcou-Debussche, M-J. Moquet. La formation continue des médecins en éducation à la santé et en éducation du patient. Baromètre médical, 2011, pp.129--143. ⟨hal-01227748⟩La situation d’enseignement-apprentissage : Caractères contextuels et construits Marc Bru, Joel Clanet. La situation d’enseignement-apprentissage : Caractères contextuels et construits. Recherches en Education : Revisiter la notion de situation : approches plurielles, 2011, 12, pp.26--34. ⟨hal-01227751⟩S’éduquer" ensemble à la santé pour développer des pratiques responsables Maryvette Balcou-Debussche. "S’éduquer" ensemble à la santé pour développer des pratiques responsables. La santé de l'Homme, 2011, 415, pp.35--36. ⟨hal-01227749⟩Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays Dominique Berger, Sandie Bernard, François Wafo, Sameh Hrairi, Maryvette Balcou-Debussche, et al.. Éducation à la santé et à la sexualité : qu'en pensent les enseignants ? Étude comparative dans 15 pays. Carrefours de l'éducation, 2011, 32 (2), pp.81--103. ⟨10.3917/cdle.032.0081⟩. ⟨hal-01227734⟩Combiner les approches biomédicale et psychosociale pour concevoir des situations d’apprentissage en éducation thérapeutique Xavier Debussche, Maryvette Balcou-Debussche. Combiner les approches biomédicale et psychosociale pour concevoir des situations d’apprentissage en éducation thérapeutique. Médecine des Maladies Métaboliques, 2011, 5 (2), pp.180--185. ⟨10.1016/S1957-2557(11)70214-0⟩. ⟨hal-01227744⟩Babelweb, nouvelles perspectives pour la classe de langue Isabelle Barrière, Christian Ollivier. Babelweb, nouvelles perspectives pour la classe de langue. Le Français dans Le Monde, 2011, 376, pp.34--35. ⟨hal-01227750⟩La notion de situation dans l’étude du phénomène d’enseignement et d’apprentissage des langues: vers une perspective socio-didactique Joachim Dolz, Frédéric Tupin. La notion de situation dans l’étude du phénomène d’enseignement et d’apprentissage des langues: vers une perspective socio-didactique. Recherches en Education : Revisiter la notion de situation : approches plurielles, 2011, 12, pp.82--97. ⟨hal-01227746⟩Écriture, autonomie et Internet Christian Ollivier. Écriture, autonomie et Internet. Langues Modernes, 2011, 2, pp.65--72. ⟨hal-01227747⟩
2010
Approche interactionnelle, tâches de la vie réelle et didactique invisible sur le web 2.0 : pour plus d’authenticité et moins de simulation Christian Ollivier. Approche interactionnelle, tâches de la vie réelle et didactique invisible sur le web 2.0 : pour plus d’authenticité et moins de simulation. Francparler, 2010, Dossier Faire faire, pp.n.c. ⟨hal-01227756⟩Itinéraires spécifiques vers le professorat des écoles à La Réunion Azzedine Si Moussa. Itinéraires spécifiques vers le professorat des écoles à La Réunion. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2010, 39 (2), pp.241--260. ⟨10.4000/osp.2556⟩. ⟨hal-01227755⟩Former les enseignants à la relation pédagogique, une priorité Christophe Marsollier. Former les enseignants à la relation pédagogique, une priorité. Expressions, 2010, 34, pp.51--77. ⟨hal-01227760⟩Construction, contextualisation et analyses de situations d’apprentissage Maryvette Balcou-Debussche. Construction, contextualisation et analyses de situations d’apprentissage. Expressions, 2010, La formation des enseignants : entre savoirs et pratiques de terrain 34, pp.31-49. ⟨hal-01227766⟩Ecriture collaborative en ligne : une approche interactionnelle de la production écrite pour des apprenants acteurs sociaux et motivés Christian Ollivier. Ecriture collaborative en ligne : une approche interactionnelle de la production écrite pour des apprenants acteurs sociaux et motivés. Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, Vol. XV (2), pp.121--137. ⟨hal-01227753⟩Interactions et collaboration interprétative sur le Web 2.0 Christian Ollivier. Interactions et collaboration interprétative sur le Web 2.0. Les Langues Modernes, 2010, 104 - Dossier: littérature et plaisir de lire (3), pp.n.c. ⟨hal-01227752⟩The relationship between teaching practices and student achievement in first year classes Joel Clanet. The relationship between teaching practices and student achievement in first year classes. European Journal of Psychology of Education, 2010, 25 (2), pp.192--206. ⟨10.1007/s10212-010-0012-y⟩. ⟨hal-01227765⟩Babelweb – Mettre en œuvre une approche interactionnelle sur le Web 2.0 Christian Ollivier. Babelweb – Mettre en œuvre une approche interactionnelle sur le Web 2.0. L'école numérique, 2010, Suppléments 2010, pp.54--64. ⟨hal-01227763⟩Josiane Hamers à la rencontre du plurilinguisme guyanais Laurent Puren, M. Launey. Josiane Hamers à la rencontre du plurilinguisme guyanais. Synergies Monde, 2010, 7, pp.79--96. ⟨hal-00906878⟩Professionnalisation des métiers de l’enseignement ; l’apport de l’observation des pratiques Joel Clanet. Professionnalisation des métiers de l’enseignement ; l’apport de l’observation des pratiques. Recherches en Education : Formation et professionnalisation des métiers de l’éducation et de la formation, 2010, 8, pp.73--84. ⟨hal-01227754⟩Introduction Driss Alaoui. Introduction. Recherches en Education : Education et formation interculturelles : regards critiques, 2010, 9, pp.5--9. ⟨hal-01227762⟩Le système éducatif de l'île Maurice : entre globalisation et amélioration de la qualité de l'éducation Frédéric Tupin. Le système éducatif de l'île Maurice : entre globalisation et amélioration de la qualité de l'éducation. Raisons éducatives, 2010, pp.147--167. ⟨hal-01227757⟩Le projet Babelweb – Approche interactionnelle et didactique invisible sur le web 2.0 Christian Ollivier. Le projet Babelweb – Approche interactionnelle et didactique invisible sur le web 2.0. Contact+, 2010, pp.39--42. ⟨hal-01227758⟩Représentations de l’intercompréhension chez les spécialistes du champ Christian Ollivier. Représentations de l’intercompréhension chez les spécialistes du champ. REDINTER-Intercompreensao, 2010, 1, pp.47--69. ⟨hal-01227759⟩